大班科学活动空气宝宝力量大教案.doc

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1、教案名称：大班科学活动空气宝宝力量大教案一、活动目标1. 让幼儿认识空气，了解空气的存在和作用。2. 培养幼儿观察、思考、交流和动手操作的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。二、活动准备1. 物质准备：气球、塑料袋、水杯、吸管、胶带、蜡烛等。2. 环境准备：安静、宽敞的活动室。三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍空气的概念，引导幼儿感知空气的存在。2. 探究空气的力量：a) 教师演示用气球吹起来的塑料袋，让幼儿观察塑料袋被空气推开的现象。b) 幼儿分组尝试用吸管吹蜡烛，观察蜡烛熄灭的现象，感受空气的力量。四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻

2、找生活中的空气现象，记录下来并与同伴分享。2. 环境创设：教师在活动室设置空气主题区角，引导幼儿继续探究空气的秘密。五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、整洁。2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。3. 活动过程中，教师要保持耐心、细致，充分调动幼儿的积极性。六、活动内容1. 空气的性质：介绍空气是无色、无味、无形的，看不见但真实存在的。2. 空气的用途：探讨空气对人类、动植物的重要性，如呼吸、植物光合作用等。七、教学活动1. 观看空气实验视频，如气球吹胀、水滴上升等，让幼儿直观感受空气的力量。2. 开展“吹吹乐”游戏，幼儿用吸管吹动小球，锻炼幼儿吹气的能力，增强对空气的认识

3、。八、活动步骤1. 空气的收集：讲解如何用瓶子收集空气，让幼儿亲自动手操作，体验收集空气的乐趣。2. 空气的释放：让幼儿观察空气释放的过程，理解空气是可以被释放和消耗的。九、活动反思2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解幼儿对空气的认识程度。十、活动评价1. 评价幼儿在活动中的参与度、动手操作能力和团队合作精神。2. 根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，为今后的科学活动奠定基础。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标的设计旨在让幼儿通过直观的实验和游戏，对空气有更深入的认识，从而培养他们的观察力、思考力、交流能力和动手操作能力。教师应关注每个幼儿在活动中的表现，确保目标得以

4、实现。二、活动准备补充和说明：活动材料的准备应充分考虑到幼儿的操作需求，保证每个幼儿都能参与到活动中来。教师应熟悉每种材料的特性和使用方法，以确保活动的顺利进行。三、活动过程补充和说明：在活动过程中，教师应关注幼儿的参与情况，鼓励他们积极动手操作，培养他们的实践能力。教师还应引导幼儿进行团队合作，培养他们的团队协作精神。四、活动延伸补充和说明：活动延伸环节的设计目的是让幼儿将所学知识应用到家庭和教室环境中，培养他们的探究精神和动手操作能力。教师应鼓励家长参与，共同培养幼儿的实践能力。五、活动注意事项补充和说明：在活动过程中，教师应充分发挥引导作用，确保幼儿能够安全、有效地完成各项活动。教师还应

5、关注幼儿的情绪变化，确保他们在轻松愉快的氛围中学习。六、活动内容补充和说明：在介绍空气的性质和用途时，教师应使用生动、直观的方式，让幼儿更好地理解和掌握。例如，通过实际操作让幼儿感受到空气的无色、无味、无形，以及空气对人类、动植物的重要性。七、教学活动补充和说明：“吹吹乐”游戏的设计旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼吹气的能力，增强对空气的认识。教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。八、活动步骤补充和说明：在空气收集和释放的过程中，幼儿不仅能够亲身体验到空气的存在，还能了解到空气是可以被释放和消耗的。教师应关注幼儿的操作过程，确保他们能够正确地完成实验。九、活动反思十、活动评价补充和说明：活动评价应全面关注幼儿在活动中的参与度、动手操作能力和团队合作精神。教师应根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，为今后的科学活动奠定基础。