三年级科技活动下册教案.doc

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1、三年级科技活动下册教案第一章：科学探索与实验1.1 学习目的引导学生通过观察、实验、探究等方式，了解物质的基本性质和变化规律，培养学生的科学探究能力。1.2 教学内容物质的状态变化、力的作用、简单机械等。1.3 教学活动观察物质状态变化实验：水的三态变化、冰的融化等。力的作用实验：惯性、重力、摩擦力等。简单机械实验：杠杆、滑轮等。1.4 教学评价观察实验过程中学生的参与度、问题提出和解答的能力。第二章：设计与创新2.1 学习目的培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新意识和动手能力。2.2 教学内容创新设计方法、简单制作技巧等。2.3 教学活动创新设计训练：以生活用品为例，引导学

2、生进行创新设计。制作技巧学习：学习使用剪刀、胶水、颜料等工具和材料。动手制作实践：学生根据创新设计进行动手制作。2.4 教学评价评价学生在创新设计和制作过程中的创意、动手能力和团队合作精神。第三章：与编程3.1 学习目的让学生初步了解和编程的基本概念，培养学生的逻辑思维和编程能力。3.2 教学内容概念、简单编程语言学习、编程实践等。3.3 教学活动介绍：通过案例了解的应用。编程语言学习：学习简单的编程语句和语法。编程实践：学生动手编写简单的程序。3.4 教学评价评价学生在编程过程中的逻辑思维、问题解决能力和创新意识。第四章：生活中的科技4.1 学习目的培养学生运用科技知识解决生活中的问题，提高

3、学生的科技素养。4.2 教学内容科技在生活中的应用、生活用品的工作原理等。4.3 教学活动生活科技案例分析：分析生活中的科技产品和应用。生活用品工作原理学习：了解一些常见生活用品如电视、冰箱等的工作原理。科技问题解决实践：学生分组讨论，解决生活中的科技问题。4.4 教学评价评价学生在分析生活科技案例、解决问题过程中的科技素养和创新能力。第五章：环境保护与可持续发展5.1 学习目的培养学生关注环境保护，提高学生的可持续发展意识。5.2 教学内容环境保护的重要性、可持续发展概念、环保实践活动等。5.3 教学活动环境保护教育：学习环境保护的基本知识和方法。可持续发展讨论：学习可持续发展概念，讨论可持

4、续发展的重要性。环保实践活动：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树等。5.4 教学评价评价学生在环保实践活动中的参与度、问题解决能力和团队合作精神。第六章：电子技术与制作6.1 学习目的让学生了解电子技术的基本知识，培养学生的电子制作能力和电子技术应用能力。6.2 教学内容电子元件的认识、电子电路的搭建、简单电子作品的制作。6.3 教学活动电子元件学习：认识电阻、电容、二极管等基本电子元件。电子电路搭建：学习如何搭建简单的电子电路。电子作品制作：学生动手制作简单的电子作品，如电子灯泡、收音机等。6.4 教学评价评价学生在电子制作过程中的动手能力、问题解决能力和创新能力。第七章：信息技术与

5、应用7.1 学习目的培养学生信息技术应用能力，提高学生的信息素养。7.2 教学内容计算机基本操作、网络应用、信息搜索与处理等。7.3 教学活动计算机操作学习：学习计算机的基本操作，如文件管理、软件使用等。网络应用实践：学习如何使用网络进行信息搜索、交流等。信息处理训练：学习如何处理和分析信息，如制作PPT、数据分析等。7.4 教学评价评价学生在信息技术应用过程中的操作能力、问题解决能力和创新能力。第八章：航天与宇宙探索8.1 学习目的培养学生对航天科技的兴趣，提高学生的科学探索精神。8.2 教学内容航天科技基本知识、宇宙探索的历程、航天模型制作。8.3 教学活动航天科技学习：了解航天器的基本构

6、造、发射原理等。宇宙探索讨论：了解人类宇宙探索的历程和未来展望。航天模型制作：学生动手制作航天模型，如火箭、卫星等。8.4 教学评价评价学生在航天科技学习和模型制作过程中的参与度、问题解决能力和创新能力。第九章：健康与生活科技9.1 学习目的培养学生关注身心健康，提高学生在生活科技中的应用能力。9.2 教学内容身心健康知识、生活科技的应用、健康生活实践。9.3 教学活动身心健康教育：学习保持身心健康的方法和技巧。生活科技应用学习：了解生活科技如何帮助身心健康，如智能穿戴设备等。健康生活实践：学生制定健康生活计划，实践健康生活方式。9.4 教学评价评价学生在身心健康学习和健康生活实践过程中的参与

7、度、问题解决能力和创新能力。第十章：科技项目实践10.1 学习目的综合运用所学科技知识，培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。10.2 教学内容10.3 教学活动项目设计：学生分组设计科技项目，如智能家居、环保装置等。项目实施：学生动手实施科技项目，解决实际问题。10.4 教学评价重点和难点解析一、科学探索与实验：在这个环节中，学生需要通过观察、实验和探究来了解物质的基本性质和变化规律。重点关注学生是否能够积极参与实验、提出问题并解决问题。二、设计与创新：此环节旨在培养学生的创新意识和动手能力。重点关注学生是否能够运用科学知识解决实际问题，并在创新设计过程中展示出独特的创意。三、与编程：学

8、生在这个环节中初步了解和编程的基本概念，并培养逻辑思维和编程能力。重点关注学生是否能够理解和应用编程语言，编写简单的程序。四、生活中的科技：通过分析生活科技案例和解决科技问题，学生能够运用科技知识解决实际问题。重点关注学生是否能够将科技知识应用到生活中，并提出和解决科技问题。五、环境保护与可持续发展：学生在这个环节中了解环境保护的重要性和可持续发展的概念。重点关注学生是否能够参与环保实践活动，并展现出对环境保护的关注和可持续发展意识。六、电子技术与制作：学生了解电子技术的基本知识，并培养电子制作能力和应用能力。重点关注学生是否能够理解和应用电子元件，搭建和制作简单的电子作品。七、信息技术与应用：学生在这个环节中提高信息技术应用能力和信息素养。重点关注学生是否能够熟练操作计算机，进行网络应用和信息处理。八、航天与宇宙探索：学生对航天科技产生兴趣，并提高科学探索精神。重点关注学生是否能够了解航天科技的基本知识，并参与航天模型的制作。九、健康与生活科技：学生关注身心健康，并提高生活科技的应用能力。重点关注学生是否能够实践健康生活方式，并应用科技手段保持身心健康。