在儿童美术活动中体验水墨画—大熊猫教案.doc

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1、在儿童美术活动中体验水墨画大熊猫教案一、教学目标1. 让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。2. 引导学生掌握水墨画的基本技法，提高学生的绘画能力。3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。二、教学内容1. 大熊猫的外形特征和生活习性2. 水墨画的基本技法3. 创作大熊猫水墨画三、教学重点与难点1. 重点：大熊猫的外形特征和生活习性，水墨画的基本技法。2. 难点：大熊猫的神态表现和水墨画的意境营造。四、教学准备1. 教师准备大熊猫的图片、视频等教学资源。2. 学生准备画纸、毛笔、水墨、水杯等绘画工具。五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示大熊猫的图片和视频，引

2、导学生关注大熊猫的外形特征和生活习性。2. 基本技法讲解（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法，包括毛笔的使用、水墨的调色等。3. 创作指导（10分钟）教师引导学生观察大熊猫的图片，讲解如何表现大熊猫的神态和意境。4. 学生创作（10分钟）学生根据教师的指导，独立创作大熊猫水墨画。5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织学生展示作品，相互评价，给予肯定和鼓励。7. 作业布置教师布置作业：课后观察其他动物，尝试用水墨画表现它们的特点。8. 教学延伸组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，加深对大熊猫的了解。9. 教学反思10. 学生评价教师对学生在本次教学活动中的表现进行评价，关注学生的绘画技能和综合

3、素质的提升。六、教学拓展1. 学生分享课后作业成果，教师给予评价和指导。2. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的绘画表现。七、课堂小结2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。八、教学评价1. 教师对学生的绘画作品进行评价，关注绘画技巧、创意和表现力。2. 学生自评、互评，提高评价意识和能力。九、教学改进1. 教师根据本次教学的反馈，调整教学计划和方法。2. 关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多指导和关爱。十、课后延伸1. 教师鼓励学生参加各类美术比赛，展示自己的才华。2. 学生可以在家中继续练习水墨画，观察和描绘更多动物形象。3. 教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的绘画表现，给予及

4、时指导。重点和难点解析六、教学拓展重点关注学生分享课后作业成果和家长的参与评价。这一环节可以充分了解学生在家庭中的绘画表现，以及家长对孩子绘画教育的关注程度。补充和说明：教师应鼓励学生积极分享自己的作品，给予肯定和鼓励，邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的绘画表现，以便更好地指导学生。七、课堂小结八、教学评价重点关注教师的评价、学生的自评和互评。这一环节可以了解学生对教学内容的掌握程度，以及他们在绘画过程中的表现。补充和说明：教师应对学生的绘画作品进行客观、全面的评价，关注绘画技巧、创意和表现力。学生应进行自评和互评，提高评价意识和能力。九、教学改进重点关注教师根据本次教学的反馈调整教学计划和方法。这一环节是对教学过程的持续优化，有助于提高教学质量。补充和说明：教师应根据本次教学的反馈，认真分析学生的学习需求和教学效果，针对性地调整教学计划和方法，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多指导和关爱。十、课后延伸重点关注学生参加美术比赛、家庭练习水墨画以及教师与家长的沟通。这一环节是教学的延伸和拓展，有助于学生提高绘画技能和综合素质。补充和说明：教师应鼓励学生积极参加各类美术比赛，展示自己的才华。学生可以在家中继续练习水墨画，观察和描绘更多动物形象。教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的绘画表现，给予及时指导。