小学心理健康课教案——我也有强项.doc

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1、小学心理健康课教案我也有强项一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的强项和特长，培养学生的自信心。2. 帮助学生学会发现和欣赏自己的优点，提高自我价值感。3. 培养学生积极的人生态度，学会尊重和欣赏他人。二、教学内容：1. 每个人都有自己的强项：通过讨论和分享，让学生认识到每个人都有自己的特长和优点。2. 发现自己的优点：引导学生思考和发现自己的优点，鼓励学生分享自己的成就和成功经历。三、教学方法：1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的强项和优点，并鼓励他们互相欣赏和鼓励。2. 分享经验：邀请一些有特殊才能或成就的学生来分享他们的经验和故事，激发学生的自信心。3. 小组

2、活动：设计一些小组活动，让学生在合作中互相发现和欣赏对方的优点，培养团队精神。四、教学步骤：1. 导入：通过一个小故事或游戏，引出每个人都有自己的强项和优点。2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己的强项和优点，并鼓励他们互相分享和鼓励。3. 分享经验：邀请一些有特殊才能或成就的学生来分享他们的经验和故事，激发学生的自信心。4. 小组活动：设计一些小组活动，让学生在合作中互相发现和欣赏对方的优点，培养团队精神。五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们对自己优点的认识和自信心的发展。2. 收集学生的分享和讨论结果，评估他们对他人优点的欣赏和尊重程度。3. 学生自我评价：让学

3、生填写自我评价表，评估自己在课堂上的表现和收获。六、教学资源：1. 故事书：每个人都有自己的光芒2. 自我评价表3. 小组活动指导手册4. 视频资料：有关自信和积极心态的短片七、教学准备：1. 事先阅读每个人都有自己的光芒故事书，了解故事内容。2. 设计好小组活动和讨论话题。3. 准备好自我评价表，以便学生在课后进行自我反思。4. 并准备好有关自信和积极心态的短片，以便在课堂上播放。八、教学拓展：1. 组织学生进行才艺展示，让他们有机会展示自己的强项和特长。2. 开展“优点墙”活动，让学生将自己的优点贴在墙上，互相欣赏和鼓励。3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。九、教学反馈：1.

4、 课后与学生进行交流，了解他们对课程的看法以及对自己优点的认识。2. 收集学生填写的自我评价表，分析他们的收获和成长。3. 听取同事和领导的意见和建议，不断改进教学方法和内容。十、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生需求。2. 思考教学方法是否有效，学生参与程度如何。3. 考虑如何在后续课程中继续培养学生的自信心和积极心态。4. 探索如何将心理健康教育与学生的日常生活相结合，提高他们的生活质量。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何帮助学生树立正确的自我认知，培养学生的自信心。二、教学内容：重点关注引导学生发现和欣赏自己的优点，提高自我价值感。三、教学方法：重点关注小组

5、讨论和小组活动，让学生在合作中发现和欣赏他人的优点，培养团队精神。四、教学步骤：重点关注学生分享自己的强项和优点，以及小组活动中的互动和合作。五、教学评价：重点关注学生对自身优点的认识和自信心的发展。六、教学资源：重点关注故事书每个人都有自己的光芒的运用，以及自我评价表的设计。七、教学准备：重点关注教学材料和资源的准备，确保教学过程顺利进行。八、教学拓展：重点关注如何将课堂内容延伸至课外，让学生在更多场合展示自己的优点。九、教学反馈：重点关注收集学生和家长的反馈意见，以便对教学进行改进。十、教学反思：本教案以“我也有强项”为主题，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养自信心，学会发现和欣赏自己的优点。在教学过程中，采用小组讨论、分享经验和小组活动等多种教学方法，让学生在合作中发现和欣赏他人的优点，培养团队精神。通过教学评价、教学资源准备、教学准备、教学拓展、教学反馈和教学反思等环节，确保教学目标的实现。希望这份教案能对您的教学有所帮助。