如何安全地制取氧气——化学实验教案.doc

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1、如何安全地制取氧气化学实验教案一、教学目标：1. 让学生了解氧气的制取原理，掌握实验室制取氧气的方法和步骤。2. 培养学生实验操作的规范性和安全性，提高学生的实验技能。3. 引导学生学会观察实验现象，培养学生的分析问题和解决问题的能力。二、教学内容：1. 氧气的制取原理2. 实验室制取氧气的方法和步骤3. 制取氧气实验的安全注意事项4. 实验操作技能的训练5. 实验现象的观察和分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：实验室制取氧气的方法和步骤，实验操作的规范性和安全性。2. 教学难点：实验操作技能的训练，实验现象的观察和分析。四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解氧气的制取原理、实验室制取氧气的

2、方法和步骤、实验安全注意事项。2. 采用演示法，展示实验操作过程，指导学生进行实验操作。3. 采用问答法，解答学生提出的问题，引导学生进行思考。4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论实验现象，培养学生的合作意识和沟通能力。五、教学过程：1. 导入：通过讲解氧气的性质和用途，引出制取氧气的方法和实验目的。2. 讲解：讲解氧气的制取原理、实验室制取氧气的方法和步骤、实验安全注意事项。3. 演示：进行实验操作演示，让学生了解实验过程和要求。4. 练习：让学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。六、教学评价：1. 学生能熟练掌握实验室制取氧气的方法和步骤。2. 学

3、生能规范进行实验操作，注意实验安全。3. 学生能观察实验现象，并能进行分析。4. 学生能通过小组讨论，提高合作意识和沟通能力。七、教学资源：1. 实验室设备：试管、酒精灯、铁架台、导管等。2. 实验试剂：过氧化氢、二氧化锰、氯酸钾等。3. 教学课件：氧气的制取原理、实验操作步骤等。4. 教学视频：实验操作演示。八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解氧气的制取原理、实验室制取氧气的方法和步骤、实验安全注意事项。2. 第二课时：实验操作演示，学生实验操作练习。3. 第三课时：学生实验操作练习，小组讨论实验现象。九、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。2. 在教学过程中

4、，教师应注重培养学生的实验操作技能和实验安全意识。3. 教师应鼓励学生提出问题，并进行解答，提高学生的思考能力。4. 在实验过程中，教师应加强对学生的指导，确保实验的安全性。十、课后作业：2. 列出制取氧气实验的安全注意事项。3. 描述实验操作步骤和实验现象。4. 谈谈实验操作的体会和收获。重点和难点解析：一、实验室制取氧气的方法和步骤：1. 方法：采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，通过二氧化锰的催化作用，使过氧化氢分解水和氧气。2. 步骤：准备实验器材，包括试管、酒精灯、铁架台、导管等；将过氧化氢溶液倒入试管中，加入少量二氧化锰；将导管伸入试管中，加热试管；收集氧气，将导管移出水面，并熄灭

5、酒精灯。二、实验安全注意事项：1. 佩戴防护用品：实验过程中应佩戴实验室外套、眼镜、手套等防护用品，以防化学品溅伤。2. 实验室规范：遵守实验室规范，不触摸热源、化学品等。3. 加热操作：加热试管时，要用酒精灯的外焰，且不可直接接触试管。三、实验现象的观察和分析：1. 观察：实验过程中，观察到试管中有气泡产生，导管口有气体逸出，收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。2. 分析：实验现象表明，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解产生了氧气。四、实验操作技能的训练：1. 操作技能：学生应熟练掌握实验操作步骤，包括试管的加热、氧气的收集等。2. 训练：通过反复练习，使学生熟练掌握实验操作技能，提高实验安全意识和实验能力。五、小组讨论和思考：1. 讨论：学生分组讨论实验现象，分享实验心得体会。2. 思考：学生思考实验过程中的问题，并提出解决方案。