小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案.doc

《小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动认识荷花、藕、莲子教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、活动目标1. 让幼儿观察荷花的特征，了解荷花的生长过程。2. 让幼儿认识藕和莲子，了解它们与荷花的关系。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 荷花、藕、莲子的图片或实物。2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。3. 音乐、故事课件。三、活动过程1. 导入：播放音乐，带领幼儿做荷花荷花几月开的手指谣，引起幼儿对荷花的兴趣。2. 观察荷花：展示荷花图片或实物，让幼儿观察荷花的特征，如花瓣、蕊、叶子等。3. 讲述荷花的故事：讲述荷花从种子到开花的过程，让幼儿了解荷花的生长过程。4. 认识藕和莲子：展示藕和莲子的图片或实物，让幼儿观察并了解它们与

2、荷花的关系。5. 绘画活动：让幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，画出自己喜欢的荷花、藕和莲子。四、活动延伸1. 环境创设：将幼儿绘画的作品装饰在班级环境中，让幼儿分享自己的作品。2. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找生活中的荷花、藕和莲子，并用照片或画笔画出。五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和表达。2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。3. 活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解幼儿对荷花、藕和莲子的认识程度，为后续教学做好准备。六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对荷花、藕和莲子的认识。2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，

3、观察他们的观察力、想象力和表达能力。3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，了解他们在家庭中的学习情况。七、教学内容1. 荷花的结构：花瓣、蕊、叶子、藕、莲子等。2. 荷花的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果等。3. 藕和莲子的特征及其与荷花的关系。八、教学方法1. 观察法：让幼儿观察荷花、藕和莲子的图片或实物，了解它们的特征。2. 讲述法：通过故事、讲解等形式，让幼儿了解荷花的生长过程。3. 绘画法：让幼儿通过绘画表达自己对荷花、藕和莲子的认识。九、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿观察、思考和表达。2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。3. 尊重幼儿

4、的个体差异，允许他们根据自己的速度完成活动任务。十、教学计划1. 活动一：认识荷花，了解荷花的生长过程。2. 活动二：认识藕和莲子，了解它们与荷花的关系。3. 活动三：观察荷花的结构，学习荷花的相关词汇。4. 活动四：绘画活动，画出自己喜欢的荷花、藕和莲子。5. 活动五：家庭作业，寻找生活中的荷花、藕和莲子。重点和难点解析一、活动目标1. 重点：让幼儿观察荷花的特征，了解荷花的生长过程。2. 难点：让幼儿认识藕和莲子，并理解它们与荷花的关系。二、活动准备1. 重点：准备荷花、藕、莲子的图片或实物，以便幼儿观察。2. 难点：准备绘画材料，支持幼儿的表达和创作。三、活动过程1. 导入：重点关注幼儿

5、对手指谣的兴趣和参与度。2. 观察荷花：重点关注幼儿对荷花特征的观察和描述。3. 讲述荷花的故事：难点在于幼儿对荷花生长过程的理解。4. 认识藕和莲子：重点关注幼儿对藕和莲子特征的认知。5. 绘画活动：难点在于幼儿的观察力和想象力的发挥。四、活动延伸1. 环境创设：重点关注幼儿对自己作品的展示和分享。2. 家庭作业：难点在于幼儿在家庭中的观察和创作。五、活动反思1. 重点：关注幼儿在活动中的表现和收获。2. 难点：教师对幼儿绘画创作的引导和支持。六、教学评价1. 重点：评估幼儿对荷花、藕和莲子的认识程度。2. 难点：观察幼儿在绘画活动中的观察力、想象力和表达能力。七、教学内容1. 重点：荷花的

6、结构特征和生长过程。2. 难点：藕和莲子的特征及其与荷花的关系。八、教学方法1. 重点：观察法和绘画法的运用。2. 难点：讲述法中幼儿对荷花生长过程的理解。九、注意事项1. 重点：活动环境的安全和舒适。2. 难点：尊重幼儿的个体差异，支持他们的学习进度。十、教学计划1. 重点：活动安排和教学内容的连贯性。2. 难点：家庭作业的设计，确保幼儿能在家庭环境中继续学习和探索。本次教案设计旨在通过观察、讲述、绘画等多种教学方法，帮助小班幼儿认识荷花、藕和莲子，并理解它们之间的关系。在活动过程中，重点关注幼儿的观察力、想象力和表达能力，难点在于幼儿对荷花生长过程的理解和家庭环境中的学习与探索。通过活动延伸和家庭作业，鼓励幼儿在不同的场景中继续学习和实践，从而加深他们对这些植物特征和生长过程的理解。教学评价和注意事项确保了活动的质量和幼儿的学习效果，而教学计划则保证了教学内容的连贯性和系统性。