大班语言活动：水果猜谜会公开课教案教学设计课件资料.doc

《大班语言活动：水果猜谜会公开课教案教学设计课件资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动：水果猜谜会公开课教案教学设计课件资料.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言活动：水果猜谜会公开课教案教学设计课件资料一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并回答出水果猜谜的问题。2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，引导他们用恰当的语言描述水果的特征。3. 情感目标：通过猜谜活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，增进同伴之间的交流与合作。二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够积极参与猜谜活动，大胆表达自己的观点。2. 活动难点：引导幼儿用恰当的语言描述水果的特征，提高他们的口语表达能力。三、活动准备：1. 物质准备：水果卡片、水果模型、音频设备等。2. 经验准备：幼儿在日常生活中有过猜谜语的经验。四、活动过程：1. 导入部分：教师通过歌曲、游戏等方式吸

2、引幼儿的注意力，为猜谜活动做好铺垫。2. 猜谜环节：教师出示水果卡片，播放音频谜语，引导幼儿猜出谜底。3. 描述水果环节：教师邀请幼儿上台展示自己带来的水果，让他们用恰当的语言描述水果的特征。4. 交流互动环节：教师组织幼儿相互提问、交流，增进他们对水果的了解。五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作水果猜谜语，增进亲子关系。2. 环境延伸：教师在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断巩固水果知识。3. 教学延伸：教师在其他教学活动中，穿插水果主题的相关内容，帮助幼儿全面发展。六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置水果猜谜的情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

3、2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、描述等互动，提高幼儿的口语表达能力。3. 游戏教学法：运用趣味性强的猜谜游戏，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习积极性。七、活动步骤：1. 导入：教师通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，为猜谜活动做好铺垫。2. 猜谜：教师出示水果卡片，播放音频谜语，引导幼儿猜出谜底。3. 描述水果：教师邀请幼儿上台展示自己带来的水果，让他们用恰当的语言描述水果的特征。4. 交流互动：教师组织幼儿相互提问、交流，增进他们对水果的了解。八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在猜谜、描述水果特征、交流互动等环节的表现，了解他们的学习进度。2. 终结性评价

4、：教师在活动结束后，对幼儿的口语表达、思维能力、合作意识等方面进行评价。3. 幼儿自评、互评：鼓励幼儿相互评价，提高他们的自我认知和表达能力。九、教学反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否能够让幼儿充分发挥自己的潜能。2. 活动环节设置是否合理，是否有足够的互动性和趣味性。3. 教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够提高他们的口语表达能力。4. 教学评价是否全面，是否能够准确反映幼儿在活动中的表现。十、教学资源：1. 水果卡片、水果模型：用于展示和猜谜环节。2. 音频设备：用于播放谜语。3. 水果图片、视频：用于教学延伸和环境布置。4. 家庭作业：鼓励家长参与，共同创作水果猜谜语。5.

5、 教学课件：用于辅助教学，提高幼儿的学习兴趣。重点和难点解析一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并回答出水果猜谜的问题。2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，引导他们用恰当的语言描述水果的特征。3. 情感目标：通过猜谜活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，增进同伴之间的交流与合作。二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够积极参与猜谜活动，大胆表达自己的观点。2. 活动难点：引导幼儿用恰当的语言描述水果的特征，提高他们的口语表达能力。三、活动准备：1. 物质准备：水果卡片、水果模型、音频设备等。2. 经验准备：幼儿在日常生活中有过猜谜语的经验。四、活动过程：1. 导入部分：教师通过歌曲、游

6、戏等方式吸引幼儿的注意力，为猜谜活动做好铺垫。2. 猜谜环节：教师出示水果卡片，播放音频谜语，引导幼儿猜出谜底。3. 描述水果环节：教师邀请幼儿上台展示自己带来的水果，让他们用恰当的语言描述水果的特征。4. 交流互动环节：教师组织幼儿相互提问、交流，增进他们对水果的了解。六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置水果猜谜的情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、描述等互动，提高幼儿的口语表达能力。3. 游戏教学法：运用趣味性强的猜谜游戏，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习积极性。七、活动步骤：1. 导入：教师通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，

7、为猜谜活动做好铺垫。2. 猜谜：教师出示水果卡片，播放音频谜语，引导幼儿猜出谜底。3. 描述水果：教师邀请幼儿上台展示自己带来的水果，让他们用恰当的语言描述水果的特征。4. 交流互动：教师组织幼儿相互提问、交流，增进他们对水果的了解。八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在猜谜、描述水果特征、交流互动等环节的表现，了解他们的学习进度。2. 终结性评价：教师在活动结束后，对幼儿的口语表达、思维能力、合作意识等方面进行评价。3. 幼儿自评、互评：鼓励幼儿相互评价，提高他们的自我认知和表达能力。九、教学反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否能够让幼儿充分发挥自己的潜能。2. 活动环节设置是否合理，是否有足够的互动性和趣味性。3. 教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够提高他们的口语表达能力。4. 教学评价是否全面，是否能够准确反映幼儿在活动中的表现。十、教学资源：1. 水果卡片、水果模型：用于展示和猜谜环节。2. 音频设备：用于播放谜语。3. 水果图片、视频：用于教学延伸和环境布置。4. 家庭作业：鼓励家长参与，共同创作水果猜谜语。5. 教学课件：用于辅助教学，提高幼儿的学习兴趣。