2024年中班语言活动秋天的朋友教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿欣赏和理解散文的内容，感受散文的优美。2. 引导幼儿观察图片，发展幼儿的想象力。3. 培养幼儿用普通话的语言表达能力。4. 教育幼儿热爱大自然，喜欢秋天的美好景色。二、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、散文图谱、小动物手偶、画纸、彩笔。2. 经验准备：幼儿曾见过秋天的景色，知道秋天里有些什么变化。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿欣赏散文，感受散文的意境美。2. 活动难点：引导幼儿用普通话复述散文内容。四、活动过程（一）导入部分1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。2. 教师提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天有什么特点呢？”引导幼儿谈论秋天的变化。（

2、二）基本部分1. 教师播放多媒体课件，展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出图片中的事物。2. 教师朗诵散文秋天的朋友，让幼儿感受散文的意境美。3. 教师分段讲解散文，帮助幼儿理解散文内容。4. 教师邀请幼儿用自己的话复述散文内容，培养幼儿的语言表达能力。5. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的秋天事物。6. 教师指导幼儿用手偶表演散文中的角色，提高幼儿的参与度。（三）拓展部分1. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的秋天景色。2. 教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。五、活动延伸教师鼓励幼儿在家中与家长一起收集关于秋天的图片或物品，下一节课与同学们分享。六、活动目

3、标1. 加深幼儿对秋天景色的认识和理解。2. 培养幼儿的观察力和想象力。3. 引导幼儿通过绘画表达自己对秋天的喜爱。七、活动准备1. 物质准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、秋天主题的图片或物品。2. 经验准备：幼儿在上一活动中已经学习了关于秋天的知识。八、活动过程（一）导入部分1. 教师邀请幼儿分享他们在家里与家长一起收集的秋天物品或图片。2. 教师提问：“你们觉得秋天有哪些美丽的事物呢？”引导幼儿谈论秋天的特点。（二）基本部分1. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的秋天景色。2. 教师鼓励幼儿用剪刀和胶水将收集的秋天物品制作成手工艺品。3. 教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学

4、习。（三）拓展部分1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察校园里的秋天景色。2. 教师鼓励幼儿用诗歌或故事的形式表达对秋天的喜爱。九、活动目标1. 加深幼儿对秋天景色的认识和理解。2. 培养幼儿的观察力和想象力。3. 引导幼儿通过绘画表达自己对秋天的喜爱。十、活动延伸教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行有关秋天的亲子活动，如拍摄秋天的照片、编写秋天的故事等，并在下一节课与同学们分享。教师可以组织幼儿进行秋游活动，让他们亲身体验秋天的美丽景色。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸本教案以中班语言活动“秋天的朋友”为主题，通过详细的环节设计，旨在提升幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，培养他们对大自然的热爱。在活动准备中，确保物质和经验的双重丰富，为活动的顺利开展打下基础。活动过程中的导入、基本和拓展部分，环环相扣，既注重了知识的传授，又强调了实践的操作，使幼儿能够在活动中充分感受秋天的美好，理解散文的意境。通过活动延伸，将学习延伸到家庭和户外，使幼儿在更广阔的天地中感受秋天，表达秋天，实现学习的闭环。整个教案设计既有重点又有难点，通过合理的关注和引导，确保幼儿能在每个环节中都有所收获，全面发展。