小学生英语绘本Home-is-best-绘本课教案.doc

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1、小学生英语绘本Home-is-best-绘本课教案第一章：课程介绍1.1 教学目标让学生通过绘本阅读，提高英语听、说、读、写能力。培养学生对英语阅读的兴趣，激发学生学习英语的热情。帮助学生理解绘本主题，培养学生的情感态度和价值观。1.2 教学内容绘本Home-is-best的内容简介和主题分析。绘本的生词和重点句子。1.3 教学方法采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。运用情境教学法，创设真实的学习情境，让学生在情境中学习英语。运用分组合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识。第二章：绘本内容分析2.1 绘本简介介绍绘本Home-is-best的故事情节、角色设定和插图风格。2.

2、2 主题分析分析绘本的主题，引导学生理解家的意义，培养学生的家庭观念。2.3 生词和重点句子列出绘本中的生词和重点句子，并进行解释和例句展示。第三章：教学设计3.1 教学目标让学生通过绘本阅读，掌握生词和重点句子的用法。提高学生的英语听、说、读、写能力。3.2 教学步骤步骤1：热身活动（5分钟）步骤2：绘本阅读（10分钟）步骤3：生词和重点句子学习（10分钟）步骤4：小组讨论（10分钟）第四章：教学资源4.1 教学绘本Home-is-best提供绘本的电子版或纸质版，方便学生阅读和教师讲解。4.2 教学课件和PPT制作精美的课件和PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。4.3 学习任务单设计学习

3、任务单，引导学生进行自主学习和合作学习。第五章：教学评价5.1 学生自主评价学生根据自己在课堂上的表现，进行自我评价，反思自己的学习过程。5.2 同伴评价学生之间互相评价，相互学习和进步。5.3 教师评价教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和学习任务单的完成情况，进行综合评价。第六章：教学活动设计6.1 绘本导入通过展示绘本封面，引发学生对绘本的兴趣。询问学生对家的认识和感受，引导学生思考家的意义。6.2 绘本朗读用生动的语言和表情朗读绘本，让学生感受故事的情感。引导学生跟读，提高学生的语音语调。6.3 角色扮演分学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。鼓励学生用英语进行对话，提高学生的口语表

4、达能力。6.4 故事复述让学生分组，每组用自己的话复述故事情节。鼓励学生创造性地表达故事内容，提高学生的语言组织能力。第七章：教学实践7.1 生词学习通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆生词。引导学生用生词进行造句，巩固生词的用法。7.2 重点句子练习用PPT展示重点句子，引导学生跟读和模仿。设计相关的练习题，让学生进行句子练习。7.3 听力练习播放绘本故事的音频，让学生进行听力练习。引导学生回答与故事相关的问题，提高学生的听力理解能力。第八章：小组合作学习8.1 分组活动将学生分成小组，每组成员合作完成任务。设计小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动。8.2 小组讨论让学生分组

5、讨论绘本主题，分享自己的观点和感受。鼓励学生用英语进行讨论，提高学生的口语表达能力。8.3 小组展示每组选择一个代表进行展示，分享小组讨论的结果。鼓励学生用英语进行展示，培养学生的表达能力。第九章：作业布置9.1 绘本阅读作业让学生选择一本自己喜欢的绘本，进行家庭阅读。要求学生和家长一起完成阅读，并记录阅读心得。9.2 生词和句子练习作业布置生词和句子的练习题目，要求学生回家完成。鼓励学生和家长一起完成作业，提高家庭英语学习氛围。10.1 学生反馈收集学生对课堂活动和作业的意见和建议。了解学生的学习需求，不断改进教学方法和内容。10.2 教学反思制定改进教学的计划，提高教学质量。重点和难点解析

6、第六章：教学活动设计6.1 绘本导入补充说明：可以通过展示绘本封面，提出引导性问题，如“你们认为家是什么？”来激发学生的思考和兴趣。6.2 绘本朗读补充说明：在朗读时，注意语音语调的抑扬顿挫，以及配合肢体语言和表情，让学生更好地理解和感受故事情感。6.3 角色扮演补充说明：提供角色扮演的机会，鼓励学生大胆用英语表达，允许他们根据故事情节进行一定的创造性发挥。6.4 故事复述补充说明：在复述故事时，鼓励学生用自己的话来表达，这样可以检验他们对故事内容的理解，并培养他们的语言组织能力。第七章：教学实践7.1 生词学习补充说明：使用记忆技巧如联想记忆、编故事等方法帮助学生记忆生词，并通过造句练习巩固

7、用法。7.2 重点句子练习补充说明：通过句型变换、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用句子，加深理解。7.3 听力练习补充说明：在听力练习后，可以通过讨论或回答问题的方式来检验学生的听力理解程度。第八章：小组合作学习8.1 分组活动补充说明：确保每个学生都能在小组中发挥作用，鼓励他们相互交流和帮助。8.2 小组讨论补充说明：提供讨论话题，引导学生深入思考，并鼓励他们用英语清晰地表达自己的观点。8.3 小组展示补充说明：在展示前，给予学生充分的准备时间，并指导他们如何有效地展示自己的观点。第九章：作业布置9.1 绘本阅读作业补充说明：鼓励家长参与，可以通过家长签字确认阅读完成，并了解学生的阅读心得。9.2 生词和句子练习作业补充说明：作业设计应简单明了，便于家长理解，并鼓励家长与孩子一起完成。10.1 学生反馈补充说明：通过匿名问卷或小组讨论的方式收集学生反馈，确保真实反映学生意见。10.2 教学反思补充说明：教师应定期回顾教学录像或学生反馈，找出教学中的不足，并制定改进措施。本教案通过精心设计的一系列教学活动和实践任务，旨在提升小学生的英语听、说、读、写能力，并培养他们对家庭的情感认同。在教学过程中，教师需关注学生的兴趣激发、情感体验、口语表达、听力理解、合作学习和家庭作业的质量。通过不断的教学反思和调整，教师能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。