编童话修改后的教案.doc

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1、编写童话故事一、教学目标：1. 让学生了解童话故事的基本特点和结构。2. 培养学生创编童话故事的能力，激发学生的想象力和创造力。3. 提高学生的语言表达能力和文本修改能力。二、教学内容：1. 童话故事的基本特点和结构。2. 创编童话故事的方法和技巧。3. 文本修改的方法和技巧。三、教学方法：1. 讲授法：讲解童话故事的基本特点和结构，创编童话故事的方法和技巧，文本修改的方法和技巧。2. 实践法：让学生动手编写童话故事，并进行互评和修改。四、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的童话故事引出本课的主题，激发学生的兴趣。2. 讲解：讲解童话故事的基本特点和结构，创编童话故事的方法和技巧，文本修改的方

2、法和技巧。3. 实践：让学生分组合作，编写一个童话故事，并进行互评和修改。4. 展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和评价。五、作业布置：2. 下周课堂上，将学生的作品进行展示和评价。六、教学评估：1. 通过学生在课堂上的参与度和表现来评估学生对童话故事基本特点和结构的理解程度。2. 通过学生编写和互评童话故事的过程，评估学生创编和修改故事的能力。3. 通过学生的作业和课堂表现，评估学生对童话故事重要性和编写技巧的掌握情况。七、教学资源：1. 童话故事示例：用于引导学生了解童话故事的特点和结构。2. 创编童话故事的指导资料：提供给学生参考和学习的材料。3. 评价表：用于学生互评和教

3、师评价学生的作品。八、教学建议：1. 在讲解童话故事的特点和结构时，可以通过举例让学生更直观地理解。2. 在学生编写童话故事时，鼓励他们发挥想象，创造有趣的情节和角色。3. 在互评和修改阶段，引导学生关注故事的情节、角色和语言表达等方面，并提出具体的修改建议。九、教学反思：1. 反思教学过程中学生对童话故事特点和结构的理解程度，是否能够灵活运用到实际编写中。2. 反思教学方法是否有效地激发了学生的想象力和创造力。3. 反思教学评估是否全面客观地评价了学生的学习情况，并根据评估结果进行教学调整。十、课后作业：1. 让学生回家后，选择一个自己喜欢的童话故事，进行深入研究和分析，了解其结构和特点。2

4、. 下周课堂上，学生可以分享自己研究的童话故事，并和大家一起讨论其优点和不足之处。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生对童话故事基本特点和结构的理解，以及创编和修改故事的能力。确保目标具有可衡量性和可实现性。二、教学内容：在选择和设计教学内容时，需要关注童话故事的基本特点和结构，创编童话故事的方法和技巧，以及文本修改的方法和技巧。确保内容丰富且具有针对性。三、教学方法：在选择教学方法时，需要关注学生的兴趣和参与度，确保方法能够有效地激发学生的想象力和创造力。要注重学生的实践和合作能力的培养。四、教学步骤：在设计教学步骤时，需要关注学生对童话故事的理解和掌握程度，确保步骤

5、的逻辑性和连贯性。要给予学生足够的时间和机会进行实践和修改。五、作业布置：在布置作业时，需要关注学生的实际水平和学习需求，确保作业具有挑战性和可操作性。要鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们的独立思考能力。六、教学评估：在评估学生的学习情况时，需要关注学生的理解程度、创编和修改能力，以及童话故事的重要性和编写技巧的掌握情况。确保评估全面、客观和准确。七、教学资源：在准备教学资源时，需要关注资源的适用性和丰富性，确保学生能够从中获得足够的指导和启发。要注重资源的共享和交流，以便学生能够互相学习和借鉴。八、教学建议：在提出教学建议时，需要关注学生的实际需求和问题，确保建议具有可行性和实用性。要注重

6、教师与学生之间的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。九、教学反思：在反思教学过程时，需要关注学生对童话故事特点和结构的理解程度，以及教学方法的适用性和有效性。要注重教师自身的成长和提升，不断改进教学策略和方法。十、课后作业：在布置课后作业时，需要关注学生的兴趣和实际水平，确保作业具有挑战性和可操作性。要鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们的独立思考能力。本教案以编写童话故事为主题，重点关注了教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、作业布置、教学评估、教学资源、教学建议、教学反思和课后作业等环节。通过深入研究和分析，我们可以发现，每个环节都围绕着学生的理解和掌握程度、创编和修改能力，以及童话故事的重要性和编写技巧的掌握情况进行设计和实施。要注重教师与学生之间的互动和合作，共同促进学生的成长和发展。通过本教案的实施，希望能够激发学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和文本修改能力，培养他们独立思考和创新思维的能力。