以《海底总动员》为素材设计托班美术教案.doc

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1、海底总动员主题托班美术教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解海底总动员中的主要角色和场景。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 通过绘画和手工活动，培养幼儿的美感和审美能力。4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学内容：1. 第一课时：认识海底总动员的主要角色教学活动：观看海底总动员片段，引导幼儿认识主要角色，如尼莫、马林、多莉等。教学目标：帮助幼儿记住角色的名字和特征。2. 第二课时：观察和描绘海底场景教学活动：观看海底总动员片段，引导幼儿观察海底场景，如珊瑚礁、海草等。教学目标：培养幼儿的观察力和表达能力。3. 第三课时：画出自己喜欢的角色教学活动：教师提供绘画材料，引导幼

2、儿画出自己喜欢的海底总动员角色。教学目标：培养幼儿的想象力和创造力。4. 第四课时：制作角色手工作品教学活动：教师提供手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的海底总动员角色。教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。5. 第五课时：展示和分享作品教学活动：组织幼儿展示自己的绘画和手工作品，鼓励幼儿分享创作心得。教学目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。三、教学方法：1. 采用观看视频、图片观察、绘画、手工制作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。2. 采用分组合作、同伴互助等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。3. 采用鼓励性评价，关注幼儿的进步和努力，培养幼儿的自信心和自主性。四、教学评价：1. 观察幼

3、儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。3. 收集幼儿的绘画和手工作品，进行展示和评价，激发幼儿的美感和审美能力。五、教学资源：1. 海底总动员电影片段或图片。2. 绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。3. 展示和分享作品的场地和设施。六、教学时间：1. 每课时40分钟，共五课时。七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在绘画和手工制作过程中受伤。2. 关注幼儿的个体差异，给予不同难度的任务和指导。3. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和合理使用材料。八、教学拓展：1. 组

4、织幼儿进行海底总动员角色扮演活动，提高幼儿的表演能力和创造力。2. 邀请家长参与幼儿的作品展示和分享活动，增进家校沟通和合作。3. 开展海底总动员主题的科学活动，如制作海洋生物模型，了解海洋生物的特点和习性。九、教学反思：十、教学计划：第一周：认识海底总动员的主要角色第二周：观察和描绘海底场景第三周：画出自己喜欢的角色第四周：制作角色手工作品第五周：展示和分享作品海底总动员主题托班美术教案六、第六课时：海底总动员故事续编教学活动：教师引导幼儿回顾海底总动员的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力，为故事续编新的内容。教学目标：培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。教学方法：讨论法、故事续编法七、第七课

5、时：制作故事海报教学活动：教师提供海报制作材料，引导幼儿根据自己续编的故事内容，制作故事海报。教学目标：培养幼儿的动手能力、创造力和设计意识。教学方法：实践操作法、指导法八、第八课时：角色扮演与表演教学活动：教师组织幼儿进行角色分配，根据自己制作的海报内容，进行角色扮演与表演。教学目标：培养幼儿的表演能力、合作意识和团队精神。教学方法：角色扮演法、表演法九、第九课时：作品展示与评价教学活动：教师组织幼儿展示自己的故事海报和角色扮演表演，鼓励幼儿分享创作心得，并进行评价。教学目标：培养幼儿的审美意识、自信心和自主性。教学方法：展示法、分享法、评价法教学方法：讨论法、反思法十一、教学资源：1. 海

6、底总动员故事视频或图片。2. 故事海报制作材料，如画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。3. 角色扮演与表演道具。4. 展示与评价场地和设施。十二、教学时间：1. 每课时40分钟，共五课时。十三、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在制作海报和角色扮演过程中受伤。2. 关注幼儿的个体差异，给予不同难度的任务和指导。3. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和合理使用材料。十四、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示与评价活动，增进家校沟通和合作。2. 开展海底总动员主题的科学活动，如制作海洋生物模型，了解海洋生物的特点和习性。3. 组织幼儿进行海底总动员主题的写作活动，培养幼儿的写作能

7、力。十五、教学反思：十六、教学计划：第六周：海底总动员故事续编第七周：制作故事海报第八周：角色扮演与表演第九周：作品展示与评价重点和难点解析1. 第一课时和第二课时：认识海底总动员的主要角色和观察描绘海底场景。重点关注幼儿对角色的记忆和特征理解，以及观察力和表达能力的培养。教师应提供清晰的图片或视频，帮助幼儿记住角色的名字和特点。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿观察和描述海底场景的细节。2. 第三课时和第四课时：画出自己喜欢的角色和制作角色手工作品。重点关注幼儿的想象力和创造力，以及动手能力的培养。教师应鼓励幼儿自由发挥，画出自己心中的角色，并指导幼儿使用手工材料制作出立体化的角色形象。

8、在制作过程中，教师应关注幼儿的操作技巧和安全意识。3. 第五课时：展示和分享作品。重点关注幼儿的团队合作意识和审美能力的培养。教师应组织幼儿有序地展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得。教师可以引导幼儿互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和交流技巧。4. 第六课时：海底总动员故事续编。重点关注幼儿的想象力和创造力，以及语言表达能力的培养。教师应提供一个开放的环境，让幼儿自由地发挥想象力，为海底总动员的故事续编新的内容。教师可以引导幼儿用语言表达自己的故事情节，提高他们的语言表达能力。5. 第七课时：制作故事海报。重点关注幼儿的动手能力、创造力和设计意识的培养。教师应提供丰富的材料，让幼儿根据自己的故事内容制作故事海报。在制作过程中，教师应鼓励幼儿发挥创造力，设计出独特而有趣的海报。6. 第八课时：角色扮演与表演。重点关注幼儿的表演能力、合作意识和团队精神的培养。教师应组织幼儿进行角色分配，并根据自己制作的海报内容进行角色扮演与表演。在表演过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。7. 第九课时：作品展示与评价。重点关注幼儿的审美意识、自信心和自主性的培养。教师应组织幼儿展示自己的故事海报和角色扮演表演，并鼓励他们分享创作心得。教师可以引导幼儿互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和交流技巧。