小班英语教案设计活动的实践与探索.doc
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1、小班英语教案设计活动的实践与探索一、教学目标:1. 认知目标:让小班学生能够理解和掌握基本的英语单词和句型,例如“hello”、“goode”、“how are you”等。2. 技能目标:培养学生的基本英语听说能力,能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。3. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极的学习态度和合作精神。二、教学内容:1. 第一课时:认识基本的英语问候语,如“hello”和“goode”。2. 第二课时:学习基本的自我介绍句型,“my name is”和“how old are you”。3. 第三课时:学习颜色单词,如“red”、“yellow”、“blue”等。4
2、. 第四课时:学习动物单词,如“cat”、“dog”、“bird”等。5. 第五课时:进行简单的英语日常对话练习。三、教学方法:1. 直观法:通过图片、实物等直观教具,帮助学生理解和记忆英语单词和句型。2. 情景教学法:创设真实的语境,让学生在实际情境中学习和运用英语。3. 游戏教学法:通过趣味性强的游戏活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。四、教学步骤:1. 热身活动:引导学生用中文进行自我介绍,教师用英语进行回应,激发学生的学习兴趣。2. 引入新知识:通过展示图片或实物,教授新的英语单词和句型。3. 练习巩固:通过各种教学活动,如chant、song、game等,让学生充分练习新
3、学的单词和句型。五、教学评价:1. 过程性评价:观察学生在课堂活动中的参与程度、听说能力等,及时给予鼓励和指导。2. 终结性评价:在每节课结束后,通过测试或问答等方式,检查学生对本节课所学内容的掌握情况。3. 学生自评和互评:鼓励学生自我评价和相互评价,培养他们的自我反思和合作精神。六、教学资源:1. 教具:图片、实物、卡片、录音机、CD等。2. 教材:幼儿英语启蒙教材、英语绘本等。3. 辅助材料:颜色鲜艳的贴纸、小奖品等。七、教学环境:1. 教室布置:墙上贴有英语单词和句型的海报,环境中布置一些英语元素,如英文标签、图片等。2. 座位安排:采取小组合作的形式,学生围坐在一起,便于互动和交流。
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- 关 键 词:
- 小班 英语教案 设计 活动 实践 探索
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