《讲卫生不生病》中班教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生与身体健康之间的关系，认识到不良卫生习惯对身体的危害。3. 情感目标：培养幼儿关爱自己身体的意识，提高自我保健能力。二、教学重点与难点：难点：如何让幼儿在日常生活中自觉地实践讲卫生的行为。三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解卫生与健康的关系。2. 演示法：教师通过实际操作，演示正确的卫生保健方法。3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会讲卫生。4. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己的卫生保健经验。四、教学准备：1. 教具：图片、PPT、视频等。2. 材料：洗手液、毛巾、餐具等。3. 环境：干净、整洁的教学环境。五、教学过程：

2、1. 导入：以一个故事导入，讲述一个小朋友因为不讲卫生而生病的故事，引发幼儿对卫生的关注。2. 讲解：讲解卫生与健康的关系，让幼儿认识到讲卫生的重要性。3. 演示：教师演示正确的洗手方法，教导幼儿如何正确洗手。4. 实践：让幼儿分组进行洗手比赛，检验他们掌握洗手方法的程度。5. 讨论：让幼儿谈谈自己在日常生活中如何讲卫生，分享自己的卫生保健经验。六、教学内容：1. 学习正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食不偏食。2. 了解个人卫生，如保持口腔清洁、勤换衣物等。3. 学习环境卫生的重要性，如不随地乱扔垃圾、保持教室整洁。七、教学活动：1. 观看动画视频，了解正确的饮食习惯。3. 制作海报，展示个人

3、卫生和环境卫生的重要性。4. 组织清洁活动，让幼儿实际参与保持环境卫生的工作。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和积极性。2. 评估幼儿对正确饮食习惯的掌握情况。3. 检查幼儿在日常生活中实践个人卫生和环境卫生的情况。九、教学延伸：1. 开展家庭卫生周活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿的卫生习惯。2. 组织参观医院或健康教育中心，让幼儿更直观地了解卫生保健知识。3. 与社区合作，举办卫生知识讲座，扩大幼儿的卫生保健视野。十、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。2. 考虑教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。3. 评估教学评价方式是否全面，能否准确反映幼儿的

4、学习效果。4. 思考如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何将讲卫生与身体健康之间的关系具体化，以便幼儿能够理解和接受。二、教学重难点：三、教学方法：重点关注如何运用讲解法、演示法、游戏法和讨论法等多种教学方法，以适应幼儿的认知特点。四、教学准备：重点关注教具和材料的选择，确保它们能够有效地辅助教学，并引起幼儿的兴趣。五、教学过程：重点关注故事导入的吸引力，以及幼儿在实践洗手比赛中的参与度和学习效果。六、教学内容：重点关注幼儿对正确饮食习惯、个人卫生和环境卫生知识的掌握情况。七、教学活动：重点关注幼儿在观看动画视频、角色扮演、制作海报和组织清洁活动中的积极性和参与度。八、教学评价：重点关注如何通过观察、评估和检查等多种方式，全面评估幼儿的学习效果。九、教学延伸：重点关注如何通过家庭卫生周活动、社区合作和卫生知识讲座等，将学习扩展到课堂之外。十、教学反思：重点关注如何根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。