《辉煌的中国古代工艺美术》教案范文.doc

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1、辉煌的中国古代工艺美术教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代工艺美术的发展历程及其特点；（2）认识中国古代工艺美术的主要种类，如瓷器、玉器、漆器、金银器等；（3）掌握欣赏和评价中国古代工艺美术作品的方法。2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，提高学生对中国古代工艺美术的认识；（2）培养学生的审美能力和创新能力；（3）学会运用批判性思维，对古代工艺美术作品进行评价。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国古代工艺美术的热爱和自豪感；（2）认识文化遗产的重要性，增强保护文化遗产的意识；（3）提高学生的人文素养，培养审美情趣。二、教学内容1. 中国古代工艺美术的概述（1

2、）定义及发展历程；（2）特点及意义。2. 瓷器（1）概述中国瓷器的发展历程；（2）介绍代表性瓷器品种及其特点；（3）欣赏瓷器作品，学会欣赏方法。3. 玉器（1）了解中国玉器的历史及文化内涵；（2）认识代表性玉器品种及其特点；（3）欣赏玉器作品，学会欣赏方法。4. 漆器（1）了解中国漆器的历史及特点；（2）认识代表性漆器品种及其特点；（3）欣赏漆器作品，学会欣赏方法。5. 金银器（1）了解中国金银器的历史及特点；（2）认识代表性金银器品种及其特点；（3）欣赏金银器作品，学会欣赏方法。三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代工艺美术的主要种类及其特点；（2）欣赏和评价古代工艺美术作品的方法

3、。2. 教学难点：（1）对中国古代工艺美术作品的深入理解和评价；（2）培养学生的人文素养和审美创新能力。四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解中国古代工艺美术的基本知识；（2）观察法：引导学生观察、分析古代工艺美术作品；（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得；（4）实践法：让学生动手实践，提高审美能力。2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示古代工艺美术作品图片及视频；（2）实物展示：展示古代工艺美术实物作品；（3）网络资源：查阅相关资料，丰富教学内容。五、教学评价1. 形成性评价：（1）课堂提问：检查学生对知识的掌握程度；（2）小组讨论：评价学生在讨论中的参与及表现；（

4、3）实践作业：评价学生的实践操作能力和创新能力。2. 终结性评价：（1）单元测试：考察学生对知识的综合运用能力；（2）课程报告：评价学生的审美能力和批判性思维；（3）家长反馈：了解学生在家中对古代工艺美术的学习情况。六、教学步骤1. 引入新课：通过展示一件精美的古代工艺美术作品，引发学生对古代工艺美术的兴趣，进而引入课题。2. 讲授知识：讲解中国古代工艺美术的基本知识，包括发展历程、特点及意义等内容。3. 欣赏作品：展示一系列古代工艺美术作品，引导学生观察、分析作品的特点，培养学生的审美能力。4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享欣赏心得，引导学生学会评价和欣赏古代工艺美术作品。5. 实践

5、操作：让学生动手实践，如模仿制作一件简单的古代工艺美术作品，提高学生的实践能力和创新能力。七、教学计划1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟。2. 教学计划：（1）第1-2课时：介绍中国古代工艺美术的概述及发展历程；（2）第3-4课时：讲解瓷器的历史、品种及欣赏方法；（3）第5-6课时：介绍玉器的历史、品种及欣赏方法；（4）第7-8课时：讲解漆器的历史、品种及欣赏方法；（5）第9-10课时：介绍金银器的历史、品种及欣赏方法。八、教学资源1. 教材：选用权威、实用的中国古代工艺美术教材；2. 图片及视频：收集各类古代工艺美术作品图片及视频；3. 实物作品：展示中国古代工艺美术实物作品；4.

6、网络资源：查阅相关资料，丰富教学内容。九、教学策略1. 激发兴趣：通过引入生动、精美的古代工艺美术作品，激发学生的学习兴趣；2. 案例分析：以具体作品为例，让学生深入了解古代工艺美术的特点及欣赏方法；3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力；4. 实践操作：让学生动手实践，提高学生的实践能力和创新能力。十、教学反思1. 反思内容：对整个教学过程进行反思，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 反思方式：通过学生反馈、自我评价、同行评价等方式进行；3. 改进措施：根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学方法与手段五、教学评价六、教学步骤七、教学计划八、教学资源九、教学策略十、教学反思本教案以培养学生对中国古代工艺美术的热爱和自豪感为核心目标，通过讲解、欣赏、讨论、实践等多种教学方法和手段，重点关注学生对中国古代工艺美术作品的深入理解和评价，以及审美能力和创新能力的培养。注重教学资源的整合和利用，以及教学评价的全面性，以确保教学目标的实现。通过教学反思，不断调整和改进教学策略，提高教学质量。