幼儿园中班有趣的镜子科学教案.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解镜子的特性，探索镜子的奥秘。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。4. 引导幼儿关注周围环境中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。二、教学内容：1. 镜子的特性：反射、成像、透明。2. 镜子的使用：日常生活、艺术创作、科学探索。3. 镜子的奥秘：镜子中的世界、镜子的历史、镜子的科学原理。三、教学准备：1. 每人一面小镜子。2. 教学图片或视频资料：镜子在日常生活中的应用、镜子的历史、镜子的科学原理。3. 艺术创作材料：彩纸、彩笔、剪刀等。4. 科学探索道具：小玩具、透明塑料袋等。四、教学步骤：1. 引入：邀

2、请幼儿观察教室中的镜子，引导他们发现镜子的特性，如反射、成像、透明等。2. 讲解：通过教学图片或视频资料，讲解镜子在日常生活中的应用，如整理仪容、艺术创作、科学探索等。3. 实践：让幼儿分组进行艺术创作和科学探索。艺术创作环节，引导幼儿用镜子作为创作工具，创作出有趣的画面；科学探索环节，让幼儿通过镜子观察小玩具的位置变化，探索光的反射原理。4. 分享：邀请幼儿分享自己的创作和探索成果，引导他们表达自己的感受和发现。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对镜子特性的掌握程度。2. 关注幼儿在艺术创作和科学探索环节的表现，评估他们的动手操作能力和想象力。3. 倾听幼儿的分享，了解

3、他们对活动内容的兴趣和收获。4. 结合幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，提高他们对科学的积极性。六、教学拓展：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的镜子，观察和描述镜子的特性和使用方法。2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察和学习科学现象，如光的反射、影子的变化等。3. 引导幼儿关注自然界中的镜子现象，如水面、光滑的石头、冰雪等。七、教学延伸：1. 开展“镜子游戏”活动，让幼儿通过镜子进行各种有趣的游戏，如捉迷藏、镜子舞蹈等。2. 组织“镜子艺术展”，让幼儿将自己的艺术作品展示出来，互相欣赏、学习和交流。3. 进行“镜子科学实验”，如制作潜望镜、观察光的折射等，让幼儿在实践中探索科学的奥秘。八

4、、教学反馈：1. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作思路和表现能力。2. 听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。3. 定期与幼儿交流，了解他们对镜子科学活动的兴趣和收获，给予针对性的指导和建议。九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和需求。2. 加强家园合作，共同关注幼儿在家庭中的科学学习，提供必要的支持和引导。2. 强调镜子科学活动的重要性，鼓励幼儿持续关注和探索科学现象。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过具体活动让幼儿了解镜子的特性，以及如何培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。二、教学内容：重点关注镜子的特性和

5、使用方法，以及如何引导幼儿关注周围环境中的科学现象。三、教学准备：重点关注教学道具和材料的选择，确保它们能够支持幼儿的观察和操作。四、教学步骤：重点关注如何通过分组活动和实践环节让幼儿亲身体验和探索镜子的特性。五、教学评价：重点关注如何通过观察和分享环节评估幼儿对镜子特性的理解和掌握程度。六、教学拓展：重点关注如何将学习延伸到家庭和自然界，鼓励幼儿在日常生活中观察和学习科学现象。七、教学延伸：重点关注如何通过游戏和艺术展等活动，让幼儿在实践中探索科学的奥秘。八、教学反馈：重点关注如何收集和分析幼儿的作品和家长的意见，以评估教学效果。九、教学改进：重点关注如何根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法。本教案旨在通过一系列的活动，让幼儿全面了解镜子的特性和使用方法，培养他们的观察力、动手操作能力和想象力。重点关注如何将学习延伸到家庭和自然界，以及如何通过教学评价、反馈和改进，不断提升教学效果，让幼儿在实践中探索科学的奥秘。