七年级语文下册作文《描写小动物》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 让学生通过观察和描写，掌握小动物的外貌、动作、声音、习性等特征的描写方法。2. 培养学生对小动物的热爱和保护意识。3. 提高学生的写作兴趣和写作能力。二、教学内容：1. 小动物的外貌特征描写。2. 小动物的动作描写。3. 小动物的声音描写。4. 小动物的习性描写。5. 写作实践：写一篇关于小动物的作文。三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察小动物，学会从外貌、动作、声音、习性等方面进行描写。2. 教学难点：如何将小动物的特征生动形象地表现出来，使作文具有趣味性和吸引力。四、教学方法：1. 观察法：让学生观察身边的小动物，了解它们的外貌、动作、声音、习性等特征。2.

2、 讲解法：讲解描写小动物的方法和技巧。3. 示例法：给出优秀作文示例，让学生学习借鉴。4. 练习法：让学生动手实践，写一篇关于小动物的作文。五、教学步骤：1. 导入新课，激发兴趣。教师通过展示可爱的小动物图片，引导学生关注小动物的外貌特征，激发学生对小动物的喜爱之情。2. 讲解描写小动物的方法。教师讲解如何从外貌、动作、声音、习性等方面描写小动物，让学生掌握描写小动物的基本方法。3. 示例分析。教师给出优秀作文示例，让学生分析其中的描写方法和技巧，引导学生学会借鉴和运用。4. 学生动手实践。让学生选择一种自己喜欢的小动物，从外貌、动作、声音、习性等方面进行描写，锻炼学生的写作能力。5. 佳作展

3、示与评价。教师选取部分优秀作文进行展示，让学生互相评价，提高学生的写作水平。六、课堂小结：1. 学生回顾本节课所学内容，了解描写小动物的方法和技巧。2. 学生认识到观察和描写小动物的重要性，培养对小动物的热爱和保护意识。3. 教师强调写作实践中需要注意的问题，为课后作文创作奠定基础。七、作业布置：1. 完成一篇关于小动物的作文，要求运用所学描写方法和技巧，生动形象地表现小动物的特征。2. 收集有关小动物的资料，为课后讨论和分享做好准备。八、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。九、教学拓展：1. 组织学生进行小动物观察活动，

4、让学生深入了解小动物的生活习性。2. 开展小动物知识讲座，增加学生对小动物的了解。3. 举办小动物摄影比赛，培养学生的审美能力和创新意识。十、课程评价：1. 学生评价：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和写作能力。2. 教师评价：评价学生的作文质量，针对学生的优点和不足进行指导和鼓励。3. 课后反馈：了解学生对课程内容的掌握程度，为后续教学提供参考。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应关注如何培养学生观察和描写小动物的能力，以及如何通过作文教学提升学生的写作兴趣和保护小动物的意识。二、教学内容：在选择教学内容时，应重点考虑如何系统地教授描写小动物的方法，包括外貌、动作、声音和习性

5、的描写，以及如何将这些方法融入写作实践中。三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，应强调外貌、动作、声音、习性描写的技巧，以及如何将这些描写生动地运用于作文中，以吸引读者。四、教学方法：在选择教学方法时，应重点考虑如何有效地结合观察、讲解、示例和练习等多种方法，以提高学生的写作技能。五、教学步骤：在设计教学步骤时，应确保步骤清晰，从导入到佳作展示，每一步都应有助于学生观察、学习和实践描写小动物的作文创作。六、课堂小结：在课堂小结环节，应关注学生对所学内容的理解和吸收，以及是否能够激发学生对小动物的兴趣和保护意识。七、作业布置：在布置作业时，应确保作业能够巩固课堂所学，鼓励学生自主收集资料，

6、增强他们的研究学习能力。八、课后反思：在课后反思中，教师应关注教学效果，分析学生的反应和作文质量，以便调整教学策略。九、教学拓展：在教学拓展环节，应注重活动的多样性和实践性，以增强学生对小动物知识的理解和应用。十、课程评价：在课程评价中，应全面考虑学生的参与度、态度和写作进步，以及教师的指导效果，为未来的教学提供反馈。本文教案针对七年级语文下册作文描写小动物进行设计，通过详细的教学目标和内容、重点与难点、教学方法、教学步骤、课堂小结、作业布置、课后反思、教学拓展以及课程评价，全面覆盖了作文教学的各个方面。教案旨在培养学生的观察力、写作技巧以及对小动物的热爱和保护意识。通过精心设计的活动和指导，本教案旨在提升学生的写作兴趣，并帮助他们掌握描写小动物的有效方法，最终创作出具有吸引力的作文。