大班科学教案：实验探究磁性材料.doc

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1、大班科学教案：实验探究磁性材料一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解磁性材料的性质和特点，知道磁性材料在我们生活中的应用。2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、比较、交流的能力，提高幼儿的实验操作技能。3. 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。二、教学内容1. 磁性材料的性质：磁性、吸引铁物质、磁极等。2. 磁性材料的应用：磁铁、磁悬浮、磁性玩具等。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解磁性材料的性质和特点，知道磁性材料在我们生活中的应用。2. 教学难点：让幼儿掌握磁性材料的实验操作方法，培养幼儿的实验操作技能。四、教学准备1. 物质准备：磁铁、铁钉、塑料片、磁

2、性玩具等。2. 场地准备：科学实验区。五、教学过程1. 导入：教师通过出示磁铁，引发幼儿对磁性材料的兴趣，引导幼儿观察磁铁的性质和特点。2. 基本部分：(1) 教师演示磁铁的实验，让幼儿观察磁铁的吸引铁物质的现象。(2) 教师引导幼儿操作磁铁，探索磁铁的磁极，让幼儿了解磁铁的两极有不同的性质。(3) 教师出示磁性玩具，让幼儿观察磁性玩具的磁性特点，引导幼儿发现磁性玩具的奥秘。(4) 教师组织幼儿进行小组实验，让幼儿自己操作磁铁、铁钉等材料，探索磁性材料的性质。3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论磁性材料在日常生活中的应用，让幼儿了解磁性材料在我们生活中的重要性。5. 课后作业：教师布置幼儿回家后，

3、与家长一起寻找生活中的磁性材料，了解磁性材料的用途。六、教学策略1. 直观演示法：通过教师演示磁铁实验，让幼儿直观地了解磁性材料的性质。2. 操作实践法：让幼儿亲自动手操作磁铁、铁钉等材料，培养幼儿的实验操作技能。3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组实验，鼓励幼儿相互交流、讨论，提高幼儿的沟通能力。4. 生活联系法：引导幼儿发现生活中的磁性材料，让幼儿了解磁性材料在日常生活中的应用。七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在实验过程中的操作技能、观察能力、交流沟通能力等。2. 终结性评价：通过课后作业，了解幼儿对磁性材料的认识和应用能力。八、教学拓展1. 组织幼儿参观磁性材料生产厂家，让幼儿了解磁

4、性材料的制作过程。2. 开展磁性材料创意作品大赛，鼓励幼儿发挥创新精神，制作有趣的磁性作品。九、教学注意事项1. 确保实验安全，避免幼儿误吞磁铁等危险物品。2. 在实验过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到实验中来。十、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。2. 教学方法是否适合幼儿的特点，是否能够提高幼儿的实验操作技能。3. 教学评价是否全面，是否能够客观反映幼儿在实验过程中的表现。4. 教学拓展是否富有创意，是否能够激发幼儿的创新精神。5. 教学中是否存在安全隐患，是否能够确保幼儿

5、的安全。重点和难点解析一、教学内容补充和说明：教学内容应从幼儿的实际生活出发，结合幼儿的认知发展水平，通过实物演示、实验操作等方式，让幼儿能够直观地感受和理解磁性材料的性质和特点。二、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师应注重幼儿的操作实践，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，探索磁性材料的性质，从而培养幼儿的实验操作技能和观察能力。三、教学评价补充和说明：教学评价应注重过程性评价和终结性评价相结合，通过观察幼儿在实验过程中的操作技能、观察能力、交流沟通能力等，以及课后作业的完成情况，全面评估幼儿对磁性材料的认识和应用能力。四、教学注意事项补充和说明：在教学过程中，教师要确保实验安全，避免幼儿误吞磁铁等危险物品。教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到实验中来。本教案以大班科学教案：实验探究磁性材料为主题，通过直观演示法、操作实践法、小组讨论法和生活联系法等教学策略，让幼儿能够直观地感受和理解磁性材料的性质和特点。在教学过程中，注重培养幼儿的实验操作技能、观察能力和团队合作精神。通过全面的教学评价，了解幼儿对磁性材料的认识和应用能力。在教学注意事项方面，教师要确保实验安全，避免幼儿误吞磁铁等危险物品，并注重培养幼儿的团队合作精神。