幼儿园大班中班小班小班科学教案 好朋友 教案教案课时作业课时训练.doc

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1、幼儿园大班中班小班科学教案好朋友一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解“好朋友”的概念，培养幼儿与人交往的能力。2. 培养幼儿观察、思考、表达和创造能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学内容：1. 认识“好朋友”的概念，了解好朋友的特质。2. 通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿学会与人分享、合作、互相帮助。3. 培养幼儿的观察能力，学会用语言表达自己的感受和想法。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解“好朋友”的概念，培养幼儿与人交往的能力。2. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的感受和想法，培养幼儿的观察能力。四、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、玩具等。2.

2、 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引入“好朋友”的概念，激发幼儿的兴趣。2. 基本概念学习：让幼儿观察图片，引导幼儿说出好朋友的特征，如“好朋友是互相帮助的”、“好朋友是分享快乐的”。3. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿通过实际操作，体验分享、合作、互相帮助的过程。4. 表达与创造：让幼儿用画画的方式，表达自己心中的好朋友。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对人友好、合作、分享等社交能力的掌握情况。2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿对“好朋友”概念的理解程度。3. 分析幼儿在画画过程中的表现，了解幼儿对好朋友的内心

3、感受。七、教学拓展：1. 开展“好朋友”主题的家长开放日，邀请家长参与幼儿的实践活动，增进家长对幼儿园教学的了解。2. 组织幼儿参观社区，让幼儿在实际生活中学会与人交往，培养幼儿的社会适应能力。八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣，是否关注到每个幼儿的学习需求。2. 反思教学活动是否有助于幼儿对人友好、合作、分享等社交能力的培养。3. 反思教学过程中是否给予了幼儿足够的表达和创造机会，是否有效提升了幼儿的观察能力。九、教学资源：1. 故事书好朋友：用于导入环节，引导幼儿了解好朋友的特质。2. 图片：用于展示好朋友的特征，帮助幼儿观察和理解。3. 玩具：用于实践活动，让幼儿

4、体验分享、合作、互相帮助的过程。十、教学计划：1. 第1周：导入“好朋友”的概念，让幼儿认识和了解好朋友的特质。2. 第2周：通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿学会与人分享、合作、互相帮助。3. 第3周：培养幼儿的观察能力，学会用语言表达自己的感受和想法。4. 第4周：开展“好朋友”主题活动，邀请家长参与，增进家园共育。5. 第5周：组织幼儿参观社区，培养幼儿的社会适应能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿与人交往的能力。补充说明：在教案设计中，要注重通过各种活动让幼儿体验到与人分享、合作、互相帮助的重要性，从而提升其社交技能。二、教学内容：重点关注“好朋友”的特质和幼儿的观察、思

5、考、表达和创造能力。补充说明：在教学过程中，要引导幼儿观察好朋友的特征，通过实践、讨论等方式，让幼儿学会与人分享、合作、互相帮助，培养幼儿的观察能力和表达能力。三、教学重点与难点：重点关注幼儿对“好朋友”概念的理解及其观察能力的培养。补充说明：在教学过程中，要通过生动的故事、直观的图片和实际操作，帮助幼儿理解和掌握好朋友的特征，通过观察、实践和讨论等方式，培养幼儿的观察能力。六、教学评价：重点关注幼儿在实践活动中的表现及其对“好朋友”概念的理解程度。补充说明：在教学评价中，要注意观察幼儿在实践活动中的表现，听取其在讨论中的发言，以及分析其在画画过程中的作品，从而全面了解幼儿对人友好、合作、分享

6、等社交能力的掌握情况。七、教学拓展：重点关注家长开放日和社区参观活动的组织。补充说明：在教学拓展环节，要充分考虑到家长开放日和社区参观活动对于增进家长对幼儿园教学了解和培养幼儿社会适应能力的重要作用。八、教学反思：重点关注教学过程中幼儿兴趣的激发和其学习需求的关注。补充说明：在教学反思中，要思考如何更好地激发幼儿的兴趣，如何关注每个幼儿的学习需求，以提升教学效果。九、教学资源：重点关注故事书、图片和玩具等教学资源的使用。补充说明：在教学过程中，要充分发挥故事书、图片和玩具等教学资源的作用，帮助幼儿更好地理解和掌握好朋友的特征，提升教学效果。十、教学计划：重点关注各周教学内容的设计和实施。补充说明：在教学计划中，要合理安排每周的教学内容，确保幼儿在各个环节中都能得到充分的锻炼和发展。