四年级上册小学英语《Story time》获奖教案-四年级英语教案.doc

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1、四年级上册小学英语Story time获奖教案-四年级英语教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型。（2）学生能够理解故事内容，把握故事情节。（3）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，运用核心句型进行交流。（2）学生能够模仿并表演故事情节。（3）学生能够运用所学知识，创编类似的故事。3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。（2）学生能够与同学合作，培养团队精神。二、教学重难点：1. 教学重点：（1）故事中的核心词汇和句型的学习。（2）故事情节的理解和运用。2. 教学难点：（1）

2、核心句型的灵活运用。（2）创编类似的故事。三、教学准备：1. 教学材料：教材、PPT、挂图、单词卡片、实物等。2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。四、教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 师生问候，导入新课。2. 学生唱英文歌曲，活跃气氛。Step 2：呈现故事（10分钟）1. 老师讲述故事，学生听故事。2. 老师引导学生回答问题，理解故事内容。Step 3：学习故事（10分钟）1. 学生分角色朗读故事，模仿语音语调。2. 学生跟读核心句型，老师纠正发音。Step 4：练习巩固（5分钟）1. 学生进行角色扮演，表演故事情节。2. 学生用核心句型进行情景交际。Step 5：作业布置（5分

3、钟）1. 学生回家后，跟家长分享故事内容。2. 学生创编类似的故事，第二天课堂上分享。五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和道德品质的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、发音准确性以及课堂纪律等方面，给予及时的反馈和鼓励。2. 作业评价：检查学生回家作业的完成情况，关注其对故事内容的理解和运用所学知识的能力。3. 创编故事评价：评价学生在创编故事时的想象力、语言组织能力和创新意识，鼓励学生积极表达自己。七、教学拓展：1. 开展英语角活动

4、，让学生在真实情境中运用所学知识。2. 组织英语剧社，让学生分角色表演故事，提高学生的表演能力和英语素养。3. 鼓励学生参加英语竞赛，提高学生的学习积极性。八、教学参考资源：1. 教材配套CD，提供故事音频，便于学生跟读和模仿。2. 英语教学网站，提供丰富的教学资源和游戏，拓展学生的学习渠道。3. 相关主题的英语绘本，供学生阅读和欣赏。九、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容和教学策略。2. 在学生掌握核心句型后，增加类似故事的学习，提高学生的语言运用能力。3. 针对学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导，促进全体学生的发展。本节课通过讲述和表演故事，让学生在轻

5、松愉快的氛围中学习英语。通过课堂活动和作业布置，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。注重培养学生的团队合作意识和道德品质，使学生在全面发展中提高英语水平。在今后的教学中，将继续关注学生的学习兴趣，调整教学策略，为学生的英语学习奠定坚实的基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生的知识、能力和情感目标的设定，确保目标的全面性和可达成性。二、教学重难点：在确定教学重难点时，应充分考虑学生的实际水平和学习需求，确保重难点的设置能够有效提升学生的学习效果。四、教学过程：在教学过程中，要特别关注学生的参与度和兴趣，通过丰富的教学活动和互动，激发学生的学习热情。六、教学评价：在评价学生的学习成果时，要关注评价的全面性和公正性，既要关注学生的知识掌握，也要关注其能力和情感的发展。八、教学参考资源：在选择教学参考资源时，要考虑资源的适用性和多样性，确保资源能够辅助教学，提高教学效果。九、教学计划调整：在教学计划的调整中，要关注学生的学习进度和反馈，灵活调整教学内容，以适应学生的学习需求。