幼儿园大班科学教案说课稿《斜坡开汽车.doc

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1、幼儿园大班科学教案说课稿斜坡开汽车一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，发现斜坡与汽车运动的关系。难点：让幼儿能够用简单的语言描述斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系。三、教学准备：1. 物质准备：斜坡玩具、小汽车模型、记录表格等。2. 经验准备：幼儿已有关于斜坡和汽车的基础知识。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察斜坡玩具，引导幼儿说出斜坡的特点。2. 探索活动：（1）让幼儿自由尝试在斜坡上开汽车，观察汽车的

2、运动情况。（2）引导幼儿讨论：汽车为什么会在斜坡上运动？斜坡对汽车运动有什么影响？（2）让幼儿分享自己的发现。五、作业设计：1. 完成记录表格。2. 回家后，与家长一起观察生活中的斜坡，并讨论斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系。教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和操作能力，及时引导和鼓励幼儿表达自己的观点。在作业设计中，注重将所学知识与生活实际相结合，让幼儿能够在生活中运用所学知识。注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。六、教学评价：1. 观察幼儿在探索活动中的参与程度，以及他们的观察力、动手操作能力和问题解决能力。2. 评价幼儿能否用简单的语言描述斜坡的特性以及斜坡与汽车

3、运动的关系。3. 搜集幼儿在记录表格中的成果，以此评价他们的理解和应用能力。七、教学拓展：1. 邀请幼儿尝试不同的斜坡角度，观察汽车的运动情况，进一步探究斜坡与汽车运动的关系。2. 让幼儿尝试设计自己的斜坡，并观察汽车在其上的运动情况，培养幼儿的创造力和创新能力。八、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，希望家长在家中协助幼儿完成作业。2. 鼓励家长与幼儿一起观察生活中的斜坡，并探讨斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系。3. 希望家长能够关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和支持。九、教学注意事项：1. 在活动中，确保幼儿的安全，特别是在操作斜坡和汽车时。2. 在讨论环节，鼓励每个

4、幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。3. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和帮助。通过本次教学活动，希望幼儿能够了解斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系，培养他们的观察力、动手操作能力和问题解决能力。激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的合作意识和创新能力。在今后的教学中，我们将继续探索更多的科学主题，让幼儿在实践中学习，在学习中成长。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的具体性、可操作性，并与幼儿的发展水平相符合。关注幼儿在观察、动手操作和问题解决方面的能力提升，以及合作意识和科学兴趣的培养。二、教学重点与难点：三、教学准备：确保斜坡玩具、小汽车模型

5、和记录表格等教具的准备充足，关注幼儿是否已有关于斜坡和汽车的基础知识。四、教学过程：五、教学评价：评价幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手操作能力和问题解决能力，以及他们对斜坡特性和运动关系的理解和表达。六、教学拓展：在拓展环节，根据幼儿的表现和兴趣，适当引导他们进行更深入的探究，培养创新能力和思维的灵活性。七、家长沟通：与家长保持良好沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的发展。八、教学注意事项：在教学过程中，注意幼儿的安全，鼓励每个幼儿参与，关注个体差异，给予适当的指导和支持。本次教案设计注重幼儿在科学探究过程中的实践和体验，通过观察、操作、讨论和表达，让幼儿了解斜坡的特性以及斜坡与汽车运动的关系。培养幼儿的观察力、动手操作能力、问题解决能力和合作意识，激发他们对科学的兴趣。在今后的教学中，将继续关注幼儿的发展需求，优化教学设计，提升教学效果。