《想妈妈》幼儿园托班语言教案.doc

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1、想妈妈幼儿园托班语言教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的情感，让他们懂得妈妈的爱是无私的。2. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识故事中的角色。3. 语言目标：让幼儿能够模仿故事中的对话，学说简单的句子。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱。难点：让幼儿学说故事中的对话。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师通过歌曲妈妈我要亲亲你导入活动，激发幼儿对妈妈的热爱之情。2. 主体故事：教师讲述故事想妈妈，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 情景体验：教师组织幼儿

2、进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，学说对话。4. 延伸活动：教师引导幼儿讨论故事中的情感，让幼儿分享自己与妈妈的故事。五、作业设计：1. 回家后，幼儿向妈妈表达自己的爱意，并学说故事中的对话。2. 家长协助幼儿记录与妈妈的美好时光，下次活动分享。六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中对妈妈的情感表达，是否能够主动关爱妈妈。2. 认知理解：检查幼儿是否能够理解故事内容，认识故事中的角色。3. 语言能力：评估幼儿在活动中是否能够学说简单的句子和对话。七、教学反思：教师在活动结束后，应对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面，以便于下次活动的改进。八、教学内容拓展

3、：1. 邀请家长参与活动，让家长分享与孩子之间的温馨故事。2. 组织类似的亲子活动，让幼儿在与妈妈共同参与的过程中，增进彼此的感情。九、教学资源推荐：1. 推荐相关的儿童歌曲，如妈妈我要亲亲你、我的好妈妈等。2. 推荐相关的儿童故事书籍，如妈妈的爱、妈妈的小帮手等。十、教学进度安排：本节课的教学内容安排在一个星期内完成，包括导入、主体故事、情景体验、延伸活动和作业设计等环节。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学进度。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和语言目标，确保幼儿能够理解并表达出对妈妈的爱和感激之情。二、教学重点与难点：重点关注教学重点，确保幼儿能够理解故事内容

4、和角色，以及学说简单的句子和对话。难点关注幼儿对对话的模仿和理解。三、教学准备：重点关注教具准备，确保故事课件、角色头饰和相关图片等教具的准备充分，以支持幼儿的学习和参与。四、教学过程：重点关注情景体验环节，确保幼儿能够积极参与并扮演故事中的角色，学说对话。关注延伸活动，确保幼儿能够与妈妈分享自己的故事和情感。五、作业设计：重点关注回家后的作业，确保幼儿能够向妈妈表达爱意并学说对话，以及家长能够协助幼儿记录与妈妈的美好时光。六、教学评价：重点关注幼儿在活动中的情感态度和语言能力，通过观察和评估来了解幼儿的学习效果。七、教学反思：重点关注教学过程的反思，包括教学内容、教学方法和幼儿的参与度，以便

5、于下次活动的改进。八、教学内容拓展：重点关注家长参与和亲子活动，通过家长的参与和亲子活动的组织，增进幼儿与妈妈之间的感情。九、教学资源推荐：重点关注推荐的儿童歌曲和故事书籍，确保这些资源能够与教学内容相匹配，并为幼儿提供额外的学习机会。十、教学进度安排：重点关注教学进度的安排，确保教学内容能够在适当的时间内完成，并根据幼儿的实际情况适当调整教学进度。本教案想妈妈针对幼儿园托班语言教学，以培养幼儿对妈妈的情感和认知为目标，通过故事讲述、情景体验、延伸活动和作业设计等环节，引导幼儿理解和表达妈妈的爱。在教学过程中，重点关注幼儿的情感态度、认知理解和语言能力，注意教学准备、教学评价、教学反思、教学内容拓展、教学资源推荐和教学进度安排等方面，以确保教学活动的顺利进行和幼儿的学习效果。