幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》.doc

《幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教案中班美术活动制作邀请函一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邀请函的基本结构和内容，知道邀请函是用来邀请别人参加活动的。2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸张制作简单的邀请函。3. 情感目标：培养幼儿的交往能力，学会邀请他人参加活动的礼貌用语。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邀请函的基本结构和内容。难点：学会用纸张制作简单的邀请函，并用礼貌用语邀请他人参加活动。三、教学准备：1. 准备不同颜色和图案的纸张、剪刀、胶水等制作材料。2. 准备彩笔、颜料等绘画工具。四、教学过程：2. 讲解：教师讲解邀请函的制作方法和步骤，让幼儿了解邀请函是用来邀请别人参加活动的。3. 示

2、范：教师演示制作邀请函的过程，让幼儿跟随教师一起操作。4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择纸张和绘画工具，制作自己的邀请函。5. 交流：教师组织幼儿相互展示自己的邀请函，引导幼儿用礼貌用语邀请他人参加活动。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作邀请函过程中的动手操作能力和创造力。2. 教师评价幼儿在交流过程中使用的礼貌用语和交往能力。3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中使用邀请函的情况，以及幼儿的交往能力和礼貌用语的使用情况。六、教学延伸：1. 家园共育：教师将制作邀请函的方法和步骤以及礼貌用语的使用向家长进行介绍，鼓励家长在家中也创造条件让幼儿有机会邀请他人参加活动，以提高幼儿的交往能

3、力和礼貌用语的应用。2. 环境创设：教师可以利用幼儿制作的邀请函，装饰教室环境，营造一个温馨、和谐的氛围。七、教学反思：在活动结束后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿对邀请函知识的掌握情况、制作邀请函的动手操作能力以及礼貌用语的应用能力。教师还应反思教学过程中是否有需要改进和调整的地方，以提高今后的教学效果。八、教学内容拓展：在幼儿掌握了制作邀请函的基本技能后，教师可以引导幼儿进一步学习制作不同场合的邀请函，如生日派对、节日庆典等，让幼儿根据不同场合选择合适的图案和用语，提高幼儿的审美和创新能力。九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人在场指导，以防意外发生。2.

4、 提醒幼儿不要将小颗粒或尖锐物品放入口中，以防误吞或受伤。3. 在绘画过程中，确保幼儿使用的是无毒、安全的颜料，以防皮肤接触造成过敏或伤害。十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读有关友谊和邀请的绘本故事，如邀请函的秘密、好朋友在一起等，以培养幼儿的人际交往能力。2. 推荐家长一些制作邀请函的教程或模板，以便在家引导幼儿进行制作。3. 推荐幼儿园举办各类主题活动，如生日派对、节日庆典等，让幼儿有机会实践邀请函的制作和应用。重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。确保目标的全面性，涵盖知识、技能和情感三个方面，以促进幼儿的全面发展。二、教学重点与难点：重点关注教学重点

5、和难点的确定。确保重点内容突出，难点内容适当简化，以适应幼儿的认知发展水平。三、教学准备：重点关注教学准备材料的准备。确保材料的安全性、适用性和多样性，以激发幼儿的创造力和动手操作能力。四、教学过程：重点关注教学过程的设计和实施。确保教学过程有趣、互动性强，以吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。五、教学评价：重点关注教学评价的方式和方法。确保评价全面、客观，既能反映幼儿的学习成果，又能提供反馈和改进的建议。六、教学延伸：重点关注教学延伸的内容和方式。确保延伸活动与教学目标紧密相关，能够巩固幼儿的学习成果，并与家庭和环境有效结合。七、教学反思：重点关注教学反思的深入程度。确保教师能够对教学活动进

6、行全面的反思，找出不足之处，提出改进措施。八、教学内容拓展：重点关注教学内容拓展的适时性和适度性。确保拓展内容能够延伸幼儿的学习兴趣，提高他们的创新能力和审美水平。九、安全注意事项：重点关注安全注意事项的全面性。确保教师能够全面了解和关注幼儿在活动中的安全，预防意外事故的发生。十、教学资源推荐：重点关注教学资源的实用性和相关性。确保推荐的资源能够丰富幼儿的学习经验，帮助家长更好地参与和指导幼儿的学习。本教案以中班美术活动制作邀请函为例，全面关注了教学目标的设定、教学重点与难点的确定、教学准备的材料、教学过程的设计与实施、教学评价的方式、教学延伸的内容与方式、教学反思的深入程度、教学内容拓展的适时性与适度性、安全注意事项的全面性以及教学资源的推荐。每个环节都旨在促进幼儿的全面发展，提高他们的认知、技能和情感能力。通过教师的细心指导和家长的积极参与，相信幼儿能够在活动中获得丰富的学习体验，发展自己的创造力和交往能力。