大班亲子教案 找对数.doc

《大班亲子教案 找对数.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班亲子教案 找对数.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班亲子教案 找对数一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解“对数”的概念，能够找出成对的数字。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、思维能力和配对能力。3. 情感目标：通过亲子互动，增进亲子关系，培养幼儿参与活动的积极情感。二、活动准备：1. 数字卡片：0-20的数字卡片若干。2. 记录表格：每个家庭一份。3. 彩笔或记号笔。三、活动过程：1. 导入：邀请家长和幼儿坐在一起，向幼儿介绍今天的学习内容，即“找对数”。2. 游戏1：数字配对。将所有数字卡片背面朝上，让幼儿和家长轮流翻卡片，找出成对的数字。找出一对后，将卡片面朝下放好，继续寻找下一对。3. 游戏2：记录成对的数字。在记录表格上，

2、让幼儿和家长一起记录找到的成对数字。4. 游戏3：计时比赛。设置一个计时器，限时2分钟，让幼儿和家长在这段时间内找出尽可能多的成对数字，并在时间结束后记录找到的对数。四、活动延伸：1. 家园共育：家长可以在日常生活中，如购物、做饭等时刻，引导幼儿找出成对的数字。2. 环境创设：在班级环境中，教师可以设置成对数字的展示区，让幼儿在自由活动时间进行观察和操作。五、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够专注于活动。2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人分享和交流。六、活动材料：数字卡片（0-20的数

3、字卡片若干）记录表格（每个家庭一份）彩笔或记号笔计时器七、活动步骤：1. 开场介绍：教师与家长和幼儿一起坐成圈，介绍活动目的和规则。解释“找对数”游戏的意义，以及如何进行游戏。2. 数字配对游戏：将数字卡片背面朝上随机摆放在桌上。幼儿和家长轮流翻开两张卡片，尝试找到数字相同的成对。找到一对后，将卡片面朝下放好，并记录在记录表格上。3. 计时挑战：设置计时器，计时2分钟。在时间内，幼儿和家长合作找出尽可能多的成对数字。计时结束时，记录找到的对数。讨论游戏过程中的有趣时刻和学习体验。八、家庭实践建议：家长可以在日常生活中，如购物、煮饭时，引导幼儿找出成对的数字。在家建立一个小型数字配对游戏区，鼓励

4、幼儿自主进行数字配对游戏。九、教师观察要点：观察幼儿在游戏中的参与程度和专注力。注意幼儿是否能够理解并运用“找对数”的规则。观察幼儿在合作中的沟通能力和团队协作精神。十、活动反馈与评估：活动结束后，收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与感受。观察幼儿在活动中的表现，评估他们在观察力、思维能力和配对能力方面的提升。根据反馈和评估结果，调整后续教学活动，以更好地满足幼儿的学习需求。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对“对数”概念的理解和应用，以及观察能力、思维能力和配对能力的培养。二、活动准备：重点关注数字卡片的准备和记录表格的设计，确保它们能够有效支持活动目标。三、活动过程：

5、重点关注幼儿在数字配对游戏中的参与和理解程度，以及家长在活动中的引导和支持。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施和家长在生活中的引导，确保幼儿能够将学习经验应用到实际生活中。五、注意事项：重点关注活动环境的安全性和舒适性，以及教师对幼儿学习进度的关注和支持。六、活动材料：重点关注数字卡片、记录表格和计时器的使用，确保它们能够有效支持活动过程。七、活动步骤：重点关注幼儿在数字配对游戏和计时挑战中的参与和表现，以及家长在活动中的合作和支持。八、家庭实践建议：重点关注家长在日常生活中对幼儿的引导和支持，确保幼儿能够将学习经验应用到实际生活中。九、教师观察要点：重点关注幼儿在活动中的参与程度、专注力和合作能力，以及他们在观察力、思维能力和配对能力方面的表现。十、活动反馈与评估：重点关注家长和幼儿的反馈意见，以及幼儿在活动中的表现，以评估活动的效果和幼儿的学习进步。本教案旨在通过“找对数”活动，培养大班幼儿对数字的认知、观察能力、思维能力和配对能力。活动过程中，重点关注幼儿在数字配对游戏和计时挑战中的参与和表现，以及家长在活动中的引导和支持。通过家庭实践建议，鼓励家长在日常生活中对幼儿进行引导和支持，以确保幼儿能够将学习经验应用到实际生活中。教师在活动中应关注幼儿的学习进度，提供必要的指导和鼓励，并在活动结束后进行反馈与评估，以调整后续教学活动，更好地满足幼儿的学习需求。