幼儿园中班体育狼来了教案范文.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狼来的故事情节。2. 技能目标：培养幼儿跑步、躲藏等基本运动能力。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，增强集体合作意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会基本运动技能。难点：培养幼儿的集体合作意识，提高运动能力。三、教学准备：1. 教具：故事课件、运动器材（如滑梯、垫子等）。2. 场地：户外活动场地。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意运动安全。2. 故事讲解（10分钟）：利用课件讲述狼来了的故事，引导幼儿理解故事情节，感受故事中的情绪变化。3. 技能训练（1

2、0分钟）：（1）跑步：教师组织幼儿进行接力赛跑，培养幼儿的团队合作精神。（2）躲藏：教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，提高幼儿的反应能力和观察力。4. 情景模拟（10分钟）：教师创设故事情境，让幼儿分角色扮演故事中的不同角色，进行情景模拟，培养幼儿的应变能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和运动技能的掌握。2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和收获。3. 通过观察幼儿在集体活动中的表现，评价幼儿的团队合作意识和应变能力。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动

3、兴趣。2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的体育活动，让幼儿结识更多朋友，提高幼儿的社会交往能力。七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学策略，提高教学效果。2. 教师要注重培养幼儿的集体合作意识，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的社交能力。3. 教师要关注幼儿的运动安全，确保幼儿在活动中的安全。八、教学内容：1. 故事狼来了的续写：让幼儿发挥想象，为故事添加新的情节，培养幼儿的创造力。2. 体育游戏：设计以狼为主题的体育游戏，如“狼捉小羊”、“狼与兔子”等，提高幼儿的应变能力和运动技能。九、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事情节，引导幼儿理解故事，激发幼

4、儿的兴趣。2. 实践法：让幼儿参与体育游戏，提高幼儿的运动技能。3. 情境教学法：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高幼儿的应变能力。十、教学计划：1. 第一周：学习故事狼来了，理解故事情节，培养幼儿的运动兴趣。2. 第二周：进行跑步、躲藏等基本运动技能训练，提高幼儿的运动能力。3. 第三周：开展情景模拟活动，培养幼儿的团队合作意识和应变能力。4. 第四周：组织体育游戏，巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狼来的故事情节。重点和难点解析：此环节需要关注幼儿对故事情节的理解程度，确保幼儿能够清晰地理解故事中的角色和事件，为后续活动打

5、下基础。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会基本运动技能。难点：培养幼儿的集体合作意识，提高运动能力。重点和难点解析：此环节中，理解故事情节和学会基本运动技能是教学的重点，而培养集体合作意识和提高运动能力则是难点。教师需要通过多种教学手段，确保幼儿能够掌握这些技能。三、教学准备：1. 教具：故事课件、运动器材（如滑梯、垫子等）。2. 场地：户外活动场地。重点和难点解析：确保教具和场地的准备充分，以支持教学活动的顺利进行。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意运动安全。2. 故事讲解（10分钟）：利用课件讲述狼来了的故事，引导幼儿理解故事情节，感受故事中的情绪变化。重点和难点解析：通过生动的故事讲解，帮助幼儿理解故事情节，激发他们的兴趣和情感共鸣。3. 技能训练（10分钟）：（1）跑步：教师组织幼儿进行接力赛跑，培养幼儿的团队合作精神。（2）躲藏：教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，提高幼儿的反应能力和观察力。重点和难点解析：通过具体的运动活动，让幼儿在实践中学会基本的运动技能，并培养团队合作精神。4. 情景模拟（10分钟）：教师创设故事情境，让幼儿分角色扮演故事中的不同角色，进行情景模拟，培养幼儿的应变能力。重点和难点解析：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿更好地理解故事情节，并提高他们的应变能力。