幼儿园大班下雨天教案.doc

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1、幼儿园大班下雨天教案一、教学目标：1. 了解下雨天的自然现象，知道雨水的形成过程。2. 学会用各种材料和方式来表现雨水的形象和声音。3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。4. 教育幼儿学会分享和合作。二、教学重点：1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨水的形成过程。2. 培养幼儿的观察力和想象力，以及创造力和表现力。三、教学难点：1. 如何让幼儿理解雨水的形成过程。2. 如何引导幼儿创造性地表现雨水的形象和声音。3. 如何教育幼儿在活动中学会分享和合作。四、教学准备：1. 教具：雨滴图片、雨伞、雨衣、雨靴等。2. 材料：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。3. 环境：室内活动场地。五、教学过程：1. 导入：

2、教师出示雨滴图片，引导幼儿观察并说出雨滴的形状和颜色。2. 讲解：教师讲解雨水的形成过程，让幼儿了解下雨天的原因。3. 演示：教师演示如何用画笔和颜料表现雨水的形象和声音。4. 创作：幼儿分组进行创作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料表现下雨天的景象。5. 分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园下雨天的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关活动，如观察雨水、制作雨天主题的手工艺品等。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置下雨天的主题场景，如在角落放置雨伞、雨衣、雨靴等物品，让幼儿在自由活动时间可以自由选择使用。

3、七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对下雨天知识的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。3. 观察幼儿在分享和合作环节的表现，评估他们的社交能力和团队协作能力。八、教学反馈：1. 教师在活动结束后与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验。2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价并给予肯定和鼓励。3. 教师根据教学评价结果，反思教学过程中的不足之处，并制定相应的改进措施。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行下雨天的户外活动，如雨中漫步、雨中游戏等，让幼儿亲身体验下雨天的乐趣。2. 邀请家长或专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于雨天

4、的知识，如雨水的利用、防雨措施等。3. 开展下雨天的主题故事会，让幼儿聆听或讲述与下雨天相关的故事，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。2. 教师鼓励幼儿在家庭和户外活动中继续观察和体验下雨天的现象。3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。4. 教师反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施，为下次教学活动做好准备。重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨水的形成过程。2. 学会用各种材料和方式来表现雨水的形象和声音。3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。4. 教育幼儿学会分享和合作。二、教学难点：1. 如何让幼儿理解雨水的形成过程。

5、2. 如何引导幼儿创造性地表现雨水的形象和声音。3. 如何教育幼儿在活动中学会分享和合作。三、教学准备：1. 教具：雨滴图片、雨伞、雨衣、雨靴等。2. 材料：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。3. 环境：室内活动场地。四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴图片，引导幼儿观察并说出雨滴的形状和颜色。2. 讲解：教师讲解雨水的形成过程，让幼儿了解下雨天的原因。3. 演示：教师演示如何用画笔和颜料表现雨水的形象和声音。4. 创作：幼儿分组进行创作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料表现下雨天的景象。5. 分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通

6、，让家长了解幼儿园下雨天的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关活动。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置下雨天的主题场景，让幼儿在自由活动时间可以自由选择使用相关物品。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对下雨天知识的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。3. 观察幼儿在分享和合作环节的表现，评估他们的社交能力和团队协作能力。七、教学反馈：1. 教师在活动结束后与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验。2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价并给予肯定和鼓励。3. 教师根据教学评价结果，反思教学过程中的不足之处，并制定相应的改进措施。八、教学拓展：1. 组织幼儿进行下雨天的户外活动，如雨中漫步、雨中游戏等，让幼儿亲身体验下雨天的乐趣。2. 邀请家长或专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于雨天的知识，如雨水的利用、防雨措施等。3. 开展下雨天的主题故事会，让幼儿聆听或讲述与下雨天相关的故事，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。2. 教师鼓励幼儿在家庭和户外活动中继续观察和体验下雨天的现象。3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。4. 教师反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施，为下次教学活动做好准备。