幼儿园大班智力游戏活动教案《听指令做动作》.doc

《幼儿园大班智力游戏活动教案《听指令做动作》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班智力游戏活动教案《听指令做动作》.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班智力游戏活动教案听指令做动作一、教学目标：1. 培养幼儿的听觉注意力，提高对指令的快速反应能力。2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。3. 锻炼幼儿的动作协调性，提高身体素质。二、教学重点与难点：重点：幼儿能够听懂指令，并迅速做出相应动作。难点：幼儿在游戏中能够自我控制，遵守游戏规则。三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。2. 教学器材：口哨、音乐播放设备、指令卡片。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 教学基本指令（10分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，示范基

2、本指令，如“向前一步走”、“向后一步退”、“左转”、“右转”等。幼儿跟随教师一起练习，熟悉各个指令。3. 游戏环节（10分钟）：教师随机发出指令，幼儿根据指令做出相应动作。如：“全体起立”、“坐下”、“跳起来”等。期间，教师可穿插一些有趣的动作，如模仿动物行走、舞蹈动作等，让幼儿在学习过程中感受乐趣。4. 团队竞赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。每个小组轮流发出指令，其他小组成员需迅速做出相应动作。哪个小组完成得又快又准确，即可获得奖励。教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足。鼓励幼儿积极发言，培养他们的自我认知能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程

3、中的表现，评价他们的听觉注意力、动作协调性和团队协作精神。2. 收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏活动的目的和意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的家庭亲子关系。2. 环境创设：在教室环境中布置一些与听指令做动作相关的元素，如图片、海报等，时刻提醒幼儿关注周围环境，提高他们的观察力。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施。2. 教师可向同事请教，分享教学心得，共同提高教学水平。八、教学反馈：1. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，了解他

4、们对游戏活动的评价和建议。2. 根据反馈意见，教师对教学内容、教学方法进行调整，以满足幼儿的学习需求。九、教学拓展：1. 教师可结合其他学科，如语言、数学等，设计更多有趣的听指令做动作游戏，提高幼儿的综合能力。2. 举办定期的大型游戏活动，邀请其他班级或学校的幼儿参与，增进幼儿之间的交流与合作。十、教学目标达成情况评估：1. 定期对幼儿的听觉注意力、动作协调性、团队协作精神等进行评估，了解他们在游戏活动中的进步。2. 根据评估结果，教师有针对性地调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。3. 鼓励幼儿积极参与各类比赛和活动，展示他们的才华和能力，提高自信心。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点

5、：幼儿能够听懂指令，并迅速做出相应动作。难点：幼儿在游戏中能够自我控制，遵守游戏规则。六、教学延伸：重点和难点解析：教学延伸环节需要重点关注家园共育和环境创设两个方面。通过与家长的沟通，让家长了解游戏活动的目的和意义，并在家庭中进行类似的游戏，可以有效提高幼儿的听指令做动作能力。在教室环境中布置与游戏相关的元素，可以帮助幼儿提高观察力。七、教学反思：重点和难点解析：教学反思环节需要关注教师对教学过程的分析和改进措施。教师应反思教学过程中的优点和不足，并向同事请教，共同提高教学水平。八、教学反馈：重点和难点解析：教学反馈环节需要关注教师对幼儿和家长反馈意见的收集和分析。根据反馈意见，教师应调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。九、教学拓展：重点和难点解析：教学拓展环节需要关注教师结合其他学科设计的游戏和大型游戏活动。通过跨学科的游戏设计，可以提高幼儿的综合能力，并增进幼儿之间的交流与合作。十、教学目标达成情况评估：重点和难点解析：教学目标达成情况评估环节需要关注幼儿在听觉注意力、动作协调性、团队协作精神等方面的评估。根据评估结果，教师应有针对性地调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。