幼儿园小班活动《糖果》主题教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和表达能力。3. 培养幼儿自己动手制作糖果的能力，提高幼儿的动手操作能力。4. 培养幼儿分享和珍惜食物的意识。二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色。2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。3. 分享交流的场景布置。4. 音乐CD糖果甜甜。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。2. 糖果手工制作：分发手工材料，引导幼儿自己动手制作糖果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的糖果作品。3. 糖果分享会：邀请幼儿将自己的糖果作品粘

2、贴在分享墙上，并分享制作过程中的趣事。4. 糖果舞蹈：播放音乐糖果甜甜，引导幼儿跟随音乐节奏，表演糖果舞蹈。四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的糖果作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和分享意识。六、教学内容1. 认识糖果的种类和制作材料。2. 学习糖果的制作方法和步骤。3. 培养幼

3、儿的动手能力和创造力。4. 学习分享和珍惜食物的重要性。七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。2. 操作法：引导幼儿自己动手制作糖果，提高幼儿的动手能力。3. 分享法：鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和感受，培养幼儿的表达能力。4. 游戏法：通过糖果舞蹈等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。2. 评价幼儿在分享和交流中的表现，是否善于表达和倾听。3. 评价幼儿对糖果知识的掌握程度，如糖果的种类、制作方法等。4. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进活动。九、教学资源1. 糖果实物和图片，用于展示和观

4、察。2. 手工材料，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。3. 音乐CD糖果甜甜，用于糖果舞蹈环节。4. 分享交流的场景布置，如分享墙、桌椅等。十、教学计划1. 活动一：认识糖果，观察糖果的形状、颜色和味道。2. 活动二：学习糖果的制作方法和步骤。3. 活动三：动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。4. 活动四：糖果分享会，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和感受。5. 活动五：糖果舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。7. 活动七：家园共育，将制作的糖果作品带回家，与家人分享。8. 活动八：环境创设，将幼儿制作的糖果作品装饰在教室环境中。9. 活动九：区域活动，设置糖果店，进行糖果买卖游戏。10. 活动十：教学评

5、价，收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进活动。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、活动注意事项六、教学内容七、教学方法八、教学评价九、教学资源十、教学计划本教案以糖果为主题，通过一系列精心设计的活动，旨在促进小班幼儿在认知、社交、情感等多方面的发展。在活动目标上，注重培养幼儿的观察力、动手能力和分享意识。活动准备方面，确保糖果和手工材料的多样性和安全性。活动过程设计富有创意，旨在激发幼儿的兴趣和参与度，提升他们的动手操作和社交能力。活动延伸注重将学习内容扩展到家庭和教室环境，通过游戏等形式巩固学习成果。在活动注意事项中，强调安全意识和关注幼儿个体差异。教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，教学方法多样化，适应不同学习风格和能力的幼儿。教学评价全面，能够从多个角度准确反映幼儿的学习效果。教学资源的选择和利用合理，有效支持教学目标的实现。教学计划周密，确保教学活动的连贯性和系统性。