幼儿园小班语言《谁最羞》教案与反思.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解谁最羞的故事情节。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片，想象故事情节。3. 情感目标：培养幼儿的羞耻感，让幼儿知道什么行为会让人感到羞耻。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够通过观察图片，想象故事情节。难点：让幼儿能够理解什么行为会让人感到羞耻。三、教学方法：1. 直观法：通过图片，让幼儿观察，想象故事情节。2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿体验故事中的情感。3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点。四、教学准备：1. 教具：故事图片，幼儿用书。2. 环境：安静的阅读环境。五、教学过程：

2、1. 导入：让幼儿观察故事图片，引导幼儿说出故事中的人物和场景。2. 讲述故事：通过幼儿用书，讲述故事谁最羞。3. 讨论：让幼儿讨论，谁在故事中最羞。4. 情境体验：创设情境，让幼儿体验故事中的情感。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找找，生活中哪些行为会让人感到羞耻。六、教学延伸：1. 活动名称：谁是羞宝宝活动目标：让幼儿能够通过行为表现出羞耻感。活动准备：羞宝宝标志活动过程：1）教师向幼儿讲解羞宝宝标志的含义，让幼儿了解什么样的行为可以被称为羞宝宝。2）通过情境模拟，让幼儿在适当的时候表现出羞耻感。3）邀请幼儿分享自己表现出羞宝宝的经历，引导幼儿树立羞耻意识。七、教学评价：1. 评价方式

3、：观察幼儿在课堂中的表现，以及回家后的作业完成情况。2. 评价内容：幼儿对故事的理解程度，观察幼儿在情境中的表现，以及幼儿在家庭中的行为表现。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿是否能够理解故事内容。2. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣。3. 教学评价是否客观公正，能否反映出幼儿的真实水平。九、教学拓展：1. 活动名称：羞耻感主题班会活动目标：让幼儿能够通过班会活动，进一步理解羞耻感的重要性。活动准备：班会主题，相关教具活动过程：1）教师向幼儿讲解班会主题，让幼儿了解班会目的。2）通过小组讨论，让幼儿分享自己关于羞耻感的理解和经历。3）邀请幼儿发表自己对羞耻感

4、的看法，引导幼儿树立正确的价值观。2. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。3. 对下一节课的教学进行展望，确保教学连贯性和完整性。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解，以及羞耻感的认知和情感体验。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事情节的观察和想象能力，以及羞耻感的情感体验。难点关注幼儿对羞耻感的理解和内化，以及能够在生活中体现羞耻感的行为表现。三、教学方法：重点关注直观法和情境教学法的运用，以及幼儿的参与度和互动情况。四、教学准备：重点关注教具的准备和教学环境的创设，确保教学活动的顺利进行。五、教学过程：重点关注幼儿对故事的理解和讨论情况，以及幼儿在情境体验中的表现。六、教学延伸：重点关注幼儿在活动中的参与度和对羞宝宝标志的理解和应用。七、教学评价：重点关注评价内容的全面性和评价方式的合理性，确保评价结果的客观公正。八、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，以及对教学方法和教学内容的调整和改进。九、教学拓展：重点关注幼儿在班会活动中的参与度和对羞耻感的理解和表达。