幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案.doc

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1、幼儿园小班小蚂蚁爬爬体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性。2. 技能目标：培养幼儿的手腿协调能力和灵活性，提高他们的爬行技能。3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作与共享的乐趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小蚂蚁爬行的动作。难点：培养幼儿的手腿协调能力和灵活性。三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、爬行垫。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 教学基本动作（10分钟）：

2、1. 教师向幼儿展示小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领，并示范。2. 幼儿跟随教师学习小蚂蚁爬行动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁找家”的游戏，让幼儿在草地或室内场地模仿小蚂蚁爬行，找到自己的“家”。2. 教师可根据幼儿的表现，适时调整游戏规则，增加游戏的趣味性。4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作与共享。3.

3、针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。2. 关注幼儿在模仿小蚂蚁爬行动作时的准确性、协调性和灵活性。3. 评估幼儿在游戏环节中的合作精神，是否能够遵循游戏规则，与同伴良好互动。4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续教学调整。七、家园共育：1. 教师通过家长群或家访形式，向家长介绍教学内容，鼓励家长在家中与幼儿进行类似的体育活动，如模仿小蚂蚁爬行等。2. 家长可在家中创造有利于幼儿爬行练习的环境，如放置爬行垫，减少家具障碍。3. 家长与幼儿一起观

4、看有关小蚂蚁的动画片或图书，增进幼儿对小蚂蚁的认识和兴趣。4. 鼓励家长参与幼儿园的体育活动，共同见证幼儿的成长和进步。八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小蚂蚁。2. 开展小蚂蚁观察日记活动，让幼儿在园内或家中观察蚂蚁的生活，记录下来并与同伴分享。3. 结合科学课程，让幼儿了解蚂蚁的生态环境、生活习性等，加深对蚂蚁的认识。九、安全事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物，避免幼儿在活动中受伤。2. 教师需全程关注幼儿，确保他们在活动中处于安全状态。3. 在活动中，教育幼儿注意同伴的安全，避免发生碰撞或争抢器材的情况。4. 活动前，教师

5、应检查幼儿的着装，确保他们穿着适宜运动的衣物和鞋子。2. 反思教学目标是否实现，幼儿在认知、技能、情感方面的进步。3. 搜集和整理教学资源，为后续的教学活动做好准备。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既要包含认知、技能方面的目标，也要关注幼儿情感的培养。二、教学重难点：重点是让幼儿掌握小蚂蚁爬行动作，难点是手腿协调能力和灵活性的培养。三、教学准备：准备教具和场地时，要考虑是否符合幼儿的年龄特点和活动需求，保证活动的安全性。四、教学过程：热身活动要充分，确保幼儿的身体得到活动；基本动作教学要细致，确保幼儿能够正确掌握；游戏环节要注重幼儿的参与和合作，提高他们的实践能力；放松活动要充分，帮助幼儿缓解疲劳。五、教学评价：评价时要全面，既要关注幼儿的表现，也要收集家长的意见，以便进行教学调整。七、教学拓展：拓展活动要与教学内容紧密结合，既要有趣，又要富有教育意义。八、安全事项：确保活动安全，是教学活动顺利进行的前提。