幼儿园大班主题《我自己》的教案.doc

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1、幼儿园大班主题我自己的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的外貌特征，培养幼儿的自我认知能力。2. 帮助幼儿了解自己的情感和需要，学会表达和调节情绪。3. 培养幼儿独立思考和自主解决问题的能力，增强自信心。4. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。二、教学内容：1. 我的外貌：让幼儿观察和描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。2. 我的情绪：让幼儿认识和表达自己的情感，如开心、生气、害怕、悲伤等。3. 我的需要：让幼儿了解自己的需要，如饥饿、困倦、想上厕所等，并学会表达。4. 我的能力：让幼儿认识到自己的能力，如唱歌、跳舞、画画等，并自信心。三、教学方法：1.

2、观察法：让幼儿观察自己的外貌特征，通过图片、视频等方式进行引导。2. 讨论法：让幼儿分享自己的情感和需要，通过小组讨论、角色扮演等方式进行引导。3. 实践法：让幼儿通过实际行动来表达和调节情绪，如做运动、听音乐等。4. 游戏法：让幼儿通过游戏来培养独立思考和解决问题的能力，如益智游戏、情景模拟等。5. 互动法：让幼儿与同伴互动，学会与人交往，通过小组活动、合作游戏等方式进行引导。四、教学准备：1. 图片、视频等教学素材。2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。3. 益智游戏、情景模拟等教学道具。4. 音乐、故事等教学资源。五、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评估他们的自我认知、

3、情绪调节、人际交往等方面的能力。2. 收集幼儿的作品，评估他们的绘画、手工等方面的能力。3. 听取幼儿的意见和反馈，了解他们对教学活动的喜好和改进建议。4. 综合评估幼儿在教学活动中的表现，制定下一步的教学计划和目标。六、教学活动安排：1. 第一周：认识我的外貌活动内容：观察和描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。活动形式：小组讨论、自我介绍、绘画活动2. 第二周：表达我的情绪活动内容：认识和表达自己的情感，如开心、生气、害怕、悲伤等。活动形式：角色扮演、情感卡片、绘画活动3. 第三周：满足我的需要活动内容：了解自己的需要，如饥饿、困倦、想上厕所等，并学会表达。活动形式：情景模

4、拟、小组讨论、自我照顾活动4. 第四周：展现我的能力活动内容：认识到自己的能力，如唱歌、跳舞、画画等，并自信心。活动形式：才艺展示、小组评价、自信心培养活动5. 第五周：结交新朋友活动形式：小组游戏、合作活动、友谊主题活动七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学活动中得到成长和进步。2. 注重培养幼儿的自主性和创造性，鼓励他们表达自己的想法和感受。3. 创设温馨和谐的教学环境，让幼儿感到安全和舒适，愿意积极参与活动。4. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范。八、教学资源拓展：1. 推荐家长阅读有关自我认知和情感教育的书籍，帮助家长了解

5、教学内容和目标。2. 组织家长座谈会，让家长了解教学活动的进展和幼儿的表现。3. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿和家长了解更多关于自我认知和人际交往的知识。4. 组织社区活动，让幼儿与不同年龄段的儿童交流，拓展人际关系。九、教学反馈与调整：1. 定期收集家长的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。2. 观察幼儿在教学活动中的反应和表现，及时调整教学内容和教学方法。3. 与同事交流教学经验，相互学习，提高教学效果。4. 根据幼儿的发展情况，适时调整教学目标和教学计划。2. 鼓励幼儿分享自己在教学活动中的收获和感悟。3. 向家长汇报教学成果，让家长了解幼儿的成长和进步。重点和难点解析：一、我的情绪

6、：幼儿情绪的识别和表达是教学重点，也是难点。教师需要通过多种方式帮助幼儿理解和表达自己的情绪，如通过情感卡片、角色扮演等活动。二、我的需要：幼儿自我照顾能力的培养是重点，也是难点。教师需要通过情景模拟等方式，让幼儿理解和学会表达自己的需要。三、我的能力：培养幼儿自信心和自主性是教学重点，也是难点。教师需要通过才艺展示等方式，让幼儿认识到自己的能力，并增强自信心。本教案以“我自己”为主题，涵盖了幼儿自我认知、情绪调节、自我照顾、自信心培养和人际交往等多方面的内容。在教学过程中，重点关注幼儿情绪的识别和表达、自我照顾能力的培养、自信心的增强以及人际交往能力的提升。这些环节既是教学的重点，也是难点，需要教师通过多种教学方法和活动，引导幼儿理解和实践，从而促进幼儿的全面发展。