拔萝卜中班音乐教案.doc

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1、中班音乐教案拔萝卜一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解拔萝卜的歌词内容，知道歌曲讲述了一个拔萝卜的故事。2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的节奏演唱拔萝卜。3. 情感目标：通过演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识，增强他们的自信心。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握拔萝卜的歌词内容，能够用正确的节奏和音调演唱。2. 教学难点：学会用轻快的节奏演唱，并在演唱过程中保持音准和节奏的准确性。三、教学准备：1. 教具准备：歌曲拔萝卜的音频文件，萝卜图片，小乐器（如铃鼓）等。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音响设备齐全。四、教学过程：1. 导入：教师播放拔萝卜的音频文

2、件，让幼儿倾听并尝试跟唱。2. 新歌教学：教师带领幼儿学习拔萝卜的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲的故事情节。3. 唱歌练习：教师指导幼儿用轻快的节奏演唱拔萝卜，注意音准和节奏的准确性。4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种小乐器，为演唱拔萝卜伴奏。5. 表演展示：每组幼儿进行演唱和表演，展示他们的学习成果。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和发音准确性。2. 观察幼儿在小组合作中的表现，包括集体合作意识和团队协作能力。3. 收集幼儿演唱拔萝卜的音频或视频资料，进行评价和反馈。六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用画画的方式表现拔萝卜的故事情节，鼓励他们发挥想

3、象力，创作出独特的作品。2. 家庭作业：教师将拔萝卜的歌词发给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强家庭亲子互动。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的关注和指导，确保他们能够跟上教学进度。2. 教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。3. 教师在组织小组合作时，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。八、教学修改：1. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求。2. 在唱歌练习环节，增加辅助教学工具，如图片、动作等，帮助幼儿更好地掌握歌曲。3. 在小组合作环节，增加互动环节，让幼儿在合作中增进交流和团队意识。九、教学反馈：1. 教师向家长了

4、解幼儿在家庭中的唱歌情况，收集家长的意见和建议。2. 教师向幼儿询问他们对拔萝卜的学习感受，了解他们的学习兴趣和需求。3. 教师根据幼儿的反馈和教学实际情况，进行教学调整和改进。2. 教师对幼儿在拔萝卜学习过程中的表现给予肯定和鼓励，为他们下一阶段的学习树立信心。3. 教师为下一节课做好准备工作，确保教学内容的连贯性和完整性。重点和难点解析六、教学延伸：在这一环节中，需要重点关注幼儿的创意表现和家庭作业的完成情况。教师应鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现拔萝卜的故事情节。教师应确保家长能够积极配合，在家中与孩子一起唱歌，以加强家庭亲子互动。七、教学反思：在这一环节中，需要重点关注教师对幼儿的关注和指导情况，以及家长反馈的收集。教师应确保给予每个幼儿充分的关注和指导，及时发现并解决问题。教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便进行教学调整。八、教学修改：在这一环节中，需要重点关注教学内容和教学方法的调整。教师应根据幼儿的学习情况，灵活调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求。教师应增加辅助教学工具，如图片、动作等，以帮助幼儿更好地掌握歌曲。九、教学反馈：在这一环节中，需要重点关注家长和幼儿的反馈。教师应积极向家长了解幼儿在家庭中的唱歌情况，收集家长的意见和建议。教师应向幼儿询问他们对学习拔萝卜的感受，了解他们的学习兴趣和需求。