《风中之叶》幼儿园大班语言教案.doc

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1、风中之叶幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 教育幼儿珍惜亲情，关爱身边的人。二、教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的角色情感。2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中角色的心理变化。2. 引导幼儿表达自己的情感。四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助幼儿理解故事内容。2. 引导提问法：通过提问，引导幼儿思考、表达自己的观点。3. 情景体验法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。五、教学准备：1. 故事课件：风中之叶2. 图

2、片：故事中的角色图片3. 视频：风中之叶的景象4. 画纸、画笔：让幼儿绘制自己心中的风中之叶教案内容：一、导入：1. 引导幼儿观察课件中的风中之叶。2. 提问：你们看到了什么？风中之叶是什么样子的？二、倾听故事：1. 讲述故事风中之叶，让幼儿了解故事内容。2. 提问：故事中发生了什么？小树叶为什么会离开大树？三、讨论故事情节：1. 引导幼儿关注故事中小树叶的情感变化。2. 提问：小树叶离开大树后，心里是怎么想的？它为什么会感到孤独？四、情景体验：1. 创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验情感。2. 引导幼儿表达自己的情感。1. 让幼儿谈谈自己对亲情的理解。2. 引导幼儿珍惜身边的人，关爱亲人

3、。六、绘画活动：1. 发放画纸、画笔，让幼儿绘制自己心中的风中之叶。2. 引导幼儿发挥想象力，创作独特的作品。七、展示与分享：1. 让幼儿展示自己的绘画作品。2. 引导幼儿分享自己的创作灵感。八、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家人分享故事风中之叶。2. 引导幼儿观察家人，珍惜亲情，关爱身边的人。九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和表达能力。十、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学效果。六、教学内容：1. 学习故事风中之叶中的生词和句子。2. 练习用故事中的句子进行对话。七、教学步骤：

4、1. 复习故事风中之叶的内容，让幼儿复述故事情节。2. 教幼儿学习故事中的生词和句子。3. 分组进行对话练习，让幼儿运用故事中的句子进行交流。八、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演，练习对话。2. 情景对话：创设情境，让幼儿进行情景对话，运用故事中的句子。九、教学评价：1. 观察幼儿在对话练习中的表现，了解他们的语言表达能力。2. 关注幼儿对故事生词和句子的掌握程度。十、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学效果。六、教学内容：1. 学习故事风中之叶中的生词和句子。2. 练习用故事中的句子进行对话。七、教学步骤：1. 复习故事风中之叶的内容，让幼儿复

5、述故事情节。2. 教幼儿学习故事中的生词和句子。3. 分组进行对话练习，让幼儿运用故事中的句子进行交流。八、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演，练习对话。2. 情景对话：创设情境，让幼儿进行情景对话，运用故事中的句子。九、教学评价：1. 观察幼儿在对话练习中的表现，了解他们的语言表达能力。2. 关注幼儿对故事生词和句子的掌握程度。十、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注第2点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、教学重点：重点关注第1点，引导幼儿关注故事中的角色情感。三、教学难点：重点关注第2点，引导幼儿表达自己的情感。四、教学方法：重点关注第3点，情景体验法，创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。五、教学准备：重点关注第1点，故事课件风中之叶的制作和准备。六、教学内容：重点关注第1点，学习故事风中之叶中的生词和句子。七、教学步骤：重点关注第2点，教幼儿学习故事中的生词和句子。八、教学活动：重点关注第1点，角色扮演，让幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演，练习对话。九、教学评价：重点关注第1点，观察幼儿在对话练习中的表现，了解他们的语言表达能力。十、教学反思：