2024年大班美术活动老牛和小牛教案.doc

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1、一、活动目标1. 了解老牛和小牛的特征，能够通过观察和描述，分辨它们的外形和颜色。2. 培养幼儿的审美观和创造力，通过手工制作和绘画，表现出老牛和小牛的温馨亲情。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让他们在创作过程中自由发挥，体验创作的乐趣。二、活动准备1. 准备两幅老牛和小牛的图片，以及相关的文字介绍，以便幼儿观察和了解。2. 准备手工制作材料，如彩纸、水粉、剪刀、胶水等。3. 准备绘画材料，如画纸、水彩笔、蜡笔等。三、活动过程1. 导入：向幼儿展示老牛和小牛的图片，让他们观察并描述它们的外形和颜色。2. 讲解：简要介绍老牛和小牛的特征，如老牛的角、身体和尾巴，小牛的角、身体和尾巴等。

2、3. 创作：让幼儿选择手工制作或绘画的方式，表现老牛和小牛的温馨亲情。4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在园的学习情况。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让更多的同学欣赏和交流。3. 区域活动：在美工区设置老牛和小牛的主题创作活动，让幼儿自由发挥，继续探索和创作。五、活动评价1. 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及他们的兴趣和热情。2. 幼儿的作品：评价幼儿在创作过程中表现出的想象力、观察力和表达能力。3. 幼儿的家园互动：了解幼儿将作品带回家与家人分享的情况，以

3、及家人的反馈意见。4. 幼儿的成长：关注幼儿在活动中的点滴进步，以及他们在审美观和创造力方面的提升。六、教学重点与难点重点：让幼儿了解老牛和小牛的特征，培养他们的审美观和创造力。难点：让幼儿能够通过手工制作和绘画，表现出老牛和小牛的温馨亲情。七、活动步骤1. 观察图片：展示老牛和小牛的图片，让幼儿观察并描述它们的外形和颜色。2. 讲解特征：简要介绍老牛和小牛的特征，如老牛的角、身体和尾巴，小牛的角、身体和尾巴等。3. 创作手工：引导幼儿选择手工制作材料，按照步骤制作老牛或小牛的作品。4. 绘画创作：引导幼儿选择绘画材料，按照自己的想象绘画出老牛或小牛的形象。5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展

4、示给大家，分享创作过程中的乐趣。八、教学方法1. 观察法：通过展示图片，让幼儿观察老牛和小牛的特征，培养他们的观察力。2. 讲解法：简要介绍老牛和小牛的特征，让幼儿了解并掌握相关知识。3. 实践法：让幼儿通过手工制作和绘画，实际操作，提高他们的动手能力。4. 分享法：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养他们的表达能力和自信心。九、教学资源1. 老牛和小牛的图片：用于让幼儿观察和了解他们的特征。2. 手工制作材料：如彩纸、水粉、剪刀、胶水等，用于幼儿创作。3. 绘画材料：如画纸、水彩笔、蜡笔等，用于幼儿绘画创作。4. 相关教学视频或图书：用于拓展幼儿的学习视野，增加他们的知识储备。十、教学反思在活

5、动结束后，对整个教学过程进行反思，包括幼儿的参与度、作品质量、教学方法的运用等方面。根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学效果。关注幼儿在活动中的表现，对他们的成长进步给予肯定和鼓励，激发他们继续学习的兴趣和热情。重点和难点解析一、活动目标2. 难点解析：培养幼儿的审美观和创造力，需要他们在观察的基础上，能够自由发挥，表现出老牛和小牛的温馨亲情。二、活动准备2. 难点解析：手工制作材料和绘画材料的准备需要充分，以满足幼儿创作的需求。三、活动过程2. 难点解析：创作环节，观察幼儿是否能够将观察到的特征运用到手工制作和绘画中，表现出温馨亲情。四、活动延伸2. 难点解析：环境创设和区域活动环节，观察幼儿作品在教室和美工区的展示效果，以及幼儿之间的交流和互动。五、活动评价2. 难点解析：通过评价，了解幼儿在活动中的表现和成长，为今后的教学提供参考。