七年级语文《夸父逐日》教案设计.doc

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1、七年级语文夸父逐日教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文夸父逐日。（2）理解课文内容，掌握夸父逐日的故事情节和人物形象。（3）了解中国古代神话传说，拓宽文化视野。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析夸父逐日的故事情节和人物形象。（2）学会通过课内外资料，了解中国古代神话传说的背景和文化内涵。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古代神话传说的兴趣，增强对中国传统文化的认同感。（2）培养学生勇敢追求、坚定信念的精神品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文夸父逐日的朗读和背诵。（2）夸父逐日的故事情节和人物形象的分析。（3）中国古代神

2、话传说的了解和背景文化的研究。2. 教学难点：（1）夸父逐日故事背后的象征意义和哲理的解读。（2）对中国古代神话传说文化内涵的理解。三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍中国古代神话传说的背景，激发学生兴趣。（2）提问：“夸父逐日”是一个怎样的故事？引发学生思考。2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文夸父逐日，理解故事情节。（2）学生分享学习心得，交流对夸父逐日故事的认识。3. 合作探讨：（1）分组讨论夸父逐日故事情节，分析人物形象。（2）各组汇报讨论成果，全班交流。4. 教师讲解：（1）讲解夸父逐日故事的象征意义和哲理。（2）讲解中国古代神话传说的文化内涵。5. 课堂小结：四、课后作

3、业1. 朗读并背诵课文夸父逐日。五、教学反思六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究夸父逐日的故事情节和人物形象。2. 运用合作学习法，鼓励学生分组讨论，提高课堂参与度。3. 运用案例分析法，结合课内外资料，深入剖析中国古代神话传说的文化内涵。4. 采用启发式教学法，教师引导学生思考，激发学生思维。5. 运用多媒体辅助教学，展示与夸父逐日相关的图片、视频等资料，丰富课堂形式。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。八、教学拓展1. 组织学生进

4、行中国古代神话传说故事比赛，提高学生的表达能力和创新能力。2. 邀请有关专家或民间故事传承人来校讲座，让学生更深入了解中国古代神话传说。3. 开展中国古代神话传说主题的综合性学习活动，如手抄报、绘画、写作等，丰富学生的学习体验。九、教学资源1. 教材夸父逐日。2. 相关课外读物、资料、图片、视频等。3. 多媒体教学设备。十、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍中国古代神话传说背景，学习课文夸父逐日。2. 第3-4课时：分析夸父逐日故事情节，讨论人物形象。3. 第5-6课时：讲解夸父逐日故事的象征意义和哲理，深入了解中国古代神话传说。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生应能够正确地朗

5、读和背诵课文夸父逐日，理解课文内容，掌握夸父逐日的故事情节和人物形象。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析夸父逐日的故事情节和人物形象，学会通过课内外资料，了解中国古代神话传说的背景和文化内涵。3. 情感态度与价值观：培养学生对古代神话传说的兴趣，增强对中国传统文化的认同感，以及勇敢追求、坚定信念的精神品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：课文夸父逐日的朗读和背诵，夸父逐日的故事情节和人物形象的分析，中国古代神话传说的了解和背景文化的研究。2. 教学难点：夸父逐日故事背后的象征意义和哲理的解读，对中国古代神话传说文化内涵的理解。三、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍中国古代

6、神话传说的背景，激发学生兴趣，提问引导学生思考。2. 自主学习：学生自主朗读课文，理解故事情节，分享学习心得。3. 合作探讨：分组讨论夸父逐日故事情节，分析人物形象，全班交流讨论成果。4. 教师讲解：讲解夸父逐日故事的象征意义和哲理，以及中国古代神话传说的文化内涵。四、课后作业1. 朗读并背诵课文夸父逐日。五、教学反思六、教学策略1. 问题驱动法：引导学生主动探究故事情节和人物形象。2. 合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高课堂参与度。3. 案例分析法：结合课内外资料，深入剖析中国古代神话传说的文化内涵。4. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生思维。5. 多媒体辅助教学：展示相关图片、视频

7、等资料，丰富课堂形式。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。2. 作业完成情况评价：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。八、教学拓展1. 故事比赛：组织学生进行中国古代神话传说故事比赛，提高学生的表达能力和创新能力。2. 专家讲座：邀请有关专家或民间故事传承人来校讲座，让学生更深入了解中国古代神话传说。3. 综合性学习活动：开展中国古代神话传说主题的综合性学习活动，如手抄报、绘画、写作等。九、教学资源1. 教材夸父逐日。2. 相关课外读物、资料、图片、视频等。3. 多媒体教学设备。十、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍背景，学习课文夸父逐日。2. 第3-4课时：分析故事情节，讨论人物形象。3. 第5-6课时：讲解象征意义和哲理，深入了解中国古代神话传说。