《弹簧娃娃》幼儿园中班教案.doc

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1、弹簧娃娃幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识弹簧娃娃，了解其特点和玩法。2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和合作的快乐。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握弹簧娃娃的制作方法和玩法。难点：幼儿在制作过程中能够灵活运用各种材料和工具。三、教学准备：1. 物质准备：弹簧、布料、颜料、画笔、剪刀、胶水等。2. 环境准备：宽敞的活动场地，桌子、椅子等。四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示弹簧娃娃，引导幼儿观察其特点，激发他们的兴趣。2. 制作过程：（1）教师讲解弹簧娃娃的制作方法，示范如

2、何将弹簧固定在布料上。（2）幼儿按照教师的要求，分组进行制作，教师巡回指导。（3）幼儿在制作过程中，可以自由选择颜料、画笔等工具进行装饰。3. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。教师要关注幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到快乐和成就感。在今后的教学中，可以尝试引入更多的制作材料和玩法，让幼儿的创造力和动手能力得到更大的发展。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的制作成果。2. 收集幼儿在制作过程中的作品，进行评价和展示。3. 通

3、过与幼儿的沟通交流，了解他们在活动中的情感体验和收获。七、安全注意事项：1. 教师在活动中要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。2. 教育幼儿不要将弹簧放入口中，以防发生意外。3. 活动结束后，教师要检查场地，确保没有遗漏的工具和材料。八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进亲子关系。2. 组织类似的制作活动，让幼儿尝试不同主题和材料的作品。3. 开展弹簧娃娃比赛，让幼儿在游戏中体验竞争和合作。通过本次弹簧娃娃的制作活动，幼儿的动手能力和创造力得到了提高，他们在制作过程中体验到了乐趣和成就感。教师也要关注幼儿在活动中的情感需求，给予他们

4、关爱和支持。在今后的教学中，继续引入更多有趣的活动，让幼儿在快乐中成长。十、教学计划：1. 下一节活动内容：学习简单的舞蹈，培养幼儿的身体协调能力。2. 教学方法：示范法、互动教学法、情境教学法。3. 教学目标：让幼儿掌握简单的舞蹈动作，提高他们的身体协调能力。4. 教学重点与难点：舞蹈动作的掌握，幼儿的身体协调性。5. 教学准备：音乐、舞蹈道具、宽敞的活动场地。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注目标的全面性，确保认知、技能和情感目标均得到充分体现，以促进幼儿全面发展。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对弹簧娃娃制作方法和玩法的掌握，以及他们在制作过程中的动手能力和创造力体现。

5、难点在于幼儿在制作过程中能否灵活运用各种材料和工具，以及他们的合作精神的培养。三、教学准备：准备过程中需关注物质和环境两方面，确保弹簧、布料、颜料等材料充足，创造一个宽敞、安全的活动环境。四、教学过程：在教学过程中，教师需关注引入环节是否成功激发幼儿兴趣，制作环节中幼儿的动手操作是否得到有效指导，以及制作完成后幼儿分享和展示的机会是否均等。五、教学反思：教师应关注幼儿在活动中的实际表现，通过作品评价、观察和交流，了解幼儿的制作成果和情感体验。六、教学评价：评价环节应关注幼儿制作成果的多元评价，不仅关注作品本身，还要关注制作过程中的态度和努力。七、安全注意事项：在活动进行时，教师需确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时的安全指导和教育。八、教学拓展：在拓展环节，教师应关注活动的延伸性和参与性，确保家长参与的有效性，以及幼儿对新素材的接受和应用能力。十、教学计划：在制定教学计划时，需关注活动的连贯性和进阶性，确保幼儿能够逐步提升技能，保持兴趣。