八年级语文下册《樵夫别砍那棵树》教案教学.doc
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1、八年级语文下册樵夫别砍那棵树教案教学一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解课文樵夫别砍那棵树的主要内容,把握人物形象和故事情节。(2)学会生字词,并能正确运用到实际情景中。(3)分析课文中的修辞手法,提高阅读理解能力。2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容,培养学生的合作意识。(2)学会通过课文内容,联系生活实际,提高学生的思维能力。3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。(2)懂得珍惜资源,养成节约习惯。(3)领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观。二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)理解课文樵夫别砍那
2、棵树的主要内容,把握人物形象和故事情节。(2)学会生字词,并能正确运用到实际情景中。(3)分析课文中的修辞手法,提高阅读理解能力。2. 教学难点:(1)理解樵夫在故事中的心理变化过程。(2)领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观。三、教学过程:1. 导入新课:(1)利用图片或视频,引入课文樵夫别砍那棵树的主题,激发学生的学习兴趣。(2)简要介绍樵夫的职业特点,引导学生了解樵夫与树木的关系。2. 自主学习:(1)让学生自主阅读课文,理解故事情节,感知人物形象。(2)学生通过查阅工具书,学习生字词,并积累到笔记本上。3. 合作探讨:(1)分组讨论,分析课文中的修辞手法,提高学生的阅读
3、理解能力。(2)联系生活实际,谈谈对课文所传达的价值观的理解。四、课后作业:1. 熟读课文,巩固生字词。2. 结合课文内容,写一篇关于“人与自然和谐相处”的短文。五、教学反思:通过本节课的教学,教师要关注学生的学习反馈,对教学方法和教学内容进行调整。在教学过程中,要注重培养学生的阅读理解能力,提高学生的思维能力,使学生能够真正领悟课文所传达的价值观。教师要关注学生的情感态度,培养学生的环保意识和珍惜资源的习惯。六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探讨的表现,评价学生的学习态度和合作意识。七、教学拓展1. 组织一次以“人与自然和谐相处”为主题的班级演讲
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