幼儿园小班体育《嬉水游戏》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 了解嬉水游戏的基本玩法，能够积极参与游戏。2. 培养幼儿的团队协作能力和水性，提高幼儿的体能。3. 培养幼儿的观察力、反应能力和协调能力。4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。二、教学内容：1. 嬉水游戏的基本玩法介绍。2. 嬉水游戏中的团队协作和水性培养。3. 嬉水游戏中的观察力、反应能力和协调能力训练。4. 嬉水游戏中勇敢、自信、不怕困难的品质培养。三、教学准备：1. 教具：嬉水游戏场地、水枪、泳圈等。2. 材料：足够的清水、毛巾、换洗衣物等。3. 环境：安全、干净、宽敞的嬉水游戏场地。四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，

2、让幼儿充分活动身体，提高体能。2. 介绍嬉水游戏的基本玩法：教师示范嬉水游戏的玩法，讲解游戏规则，引导幼儿观察并学习。3. 分组进行嬉水游戏：将幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行嬉水游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4. 团队协作和水性培养：在嬉水游戏中，引导幼儿相互配合，共同完成任务，培养团队协作能力。注意培养幼儿的水性，提高幼儿的体能。5. 观察力、反应能力和协调能力训练：通过设置障碍物、改变游戏路线等方式，增加游戏的难度，提高幼儿的观察力、反应能力和协调能力。6. 勇敢、自信、不怕困难的品质培养：鼓励幼儿在游戏中克服困难，勇敢面对挑战，培养幼儿的自信和不怕困难的精神。7. 结束活

3、动：带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到放松。五、教学评价：1. 观察幼儿在嬉水游戏中的参与程度，了解幼儿对嬉水游戏的兴趣。2. 观察幼儿在游戏中的团队协作能力，了解幼儿是否能够与他人积极配合。3. 观察幼儿在游戏中的观察力、反应能力和协调能力，了解幼儿是否能够适应游戏的变化。4. 观察幼儿在游戏中的勇敢、自信、不怕困难的品质，了解幼儿是否能够在游戏中克服困难。六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2. 通过示范、讲解、实践相结合的方式，帮助幼儿掌握嬉水游戏的基本玩法。3. 以小组合作为主要形式，培养幼儿的团队协作能力。4. 针对幼儿的个体

4、差异，给予不同的指导和帮助，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。5. 注重安全教育，确保幼儿在游戏中的安全。七、教学重点与难点：重点：1. 嬉水游戏的基本玩法。2. 团队协作能力和水性的培养。难点：1. 观察力、反应能力和协调能力的提升。2. 勇敢、自信、不怕困难的品质的培养。八、教学延伸：1. 家园共育：家长积极配合幼儿园，鼓励幼儿参与嬉水游戏，提高幼儿的水性和体能。2. 社区活动：组织幼儿参加社区的嬉水活动，拓宽幼儿的社交圈子，提高幼儿的团队协作能力。3. 竞赛活动：举办嬉水游戏竞赛，激发幼儿的竞技精神，培养幼儿的勇敢和自信。九、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿

5、的表现调整教学内容和难度。教师要注重自身的教学方法，以生动、有趣的方式吸引幼儿的注意力。在评价幼儿时，要注重个体差异，给予每个幼儿积极的评价，鼓励幼儿不断进步。十、教学计划：1. 第1周：介绍嬉水游戏的基本玩法，进行团队协作和水性培养。2. 第2周：观察力、反应能力和协调能力训练。3. 第3周：勇敢、自信、不怕困难的品质培养。4. 第4周：巩固所学内容，进行嬉水游戏竞赛。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对嬉水游戏的理解和参与程度，确保教学目标与幼儿的发展需求相符合。二、教学内容：重点关注嬉水游戏的基本玩法介绍和团队协作能力培养，确保幼儿能够掌握游戏规则并积极参与。三、教学准备：重点关注

6、教具和材料的准备，确保嬉水游戏场地、水枪、泳圈等教具和足够的水、毛巾、换洗衣物等材料齐全。四、教学过程：重点关注幼儿在嬉水游戏中的参与情况，观察幼儿的团队协作能力、观察力、反应能力和协调能力，并及时给予指导和帮助。五、教学评价：重点关注幼儿在嬉水游戏中的表现，评价幼儿对嬉水游戏的兴趣、团队协作能力、观察力、反应能力、协调能力以及勇敢、自信、不怕困难的品质。六、教学策略：重点关注游戏化的教学方法，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习，并根据幼儿的个体差异给予不同的指导和帮助。七、教学重点与难点：重点关注嬉水游戏的基本玩法和团队协作能力的培养，关注幼儿观察力、反应能力、协调能力的提升以及勇敢、自信、不怕

7、困难的品质的培养。八、教学延伸：重点关注家园共育和社区活动的组织，确保幼儿能够在家庭和社区中继续练习嬉水游戏，提高水性和体能。九、教学反思：重点关注幼儿的反馈和自身的教学方法，根据幼儿的表现调整教学内容和难度，注重个体差异，给予积极的评价。十、教学计划：重点关注每周的教学内容和进度，确保幼儿能够逐步掌握嬉水游戏的技能，并在竞赛中展示所学。本教案以幼儿园小班体育嬉水游戏为主题，通过详细的教学目标、内容、准备、过程、评价、策略、重点与难点、延伸、反思和计划，全面指导教师如何进行嬉水游戏的教学。重点关注幼儿在嬉水游戏中的参与程度、团队协作能力、观察力、反应能力、协调能力以及勇敢、自信、不怕困难的品质的培养。通过教学，旨在让幼儿在嬉水游戏中得到锻炼，提高自身的综合素质，注重家园共育和社区活动的组织，确保幼儿能够在家庭和社区中继续练习嬉水游戏，提高水性和体能。