大班音乐教案及教学反思《量词歌》.doc

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1、大班音乐优秀教案及教学反思量词歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用量词，如“个、只、条、块”等。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会量词歌的歌词，并能用正确的量词进行替换。2. 教学难点：帮助幼儿掌握量词的运用，以及音准和节奏感的培养。三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、小动物图片、歌曲播放设备。2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿出示小动物图片，引导幼儿用恰当的量词进行描述。b. 举例：这是一只小鸟，

2、这是一条鱼，这是一块蛋糕等等。2. 学唱歌曲部分：a. 教师播放量词歌歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。c. 幼儿自主练习唱歌，教师巡回指导。3. 游戏巩固部分：a. 教师组织幼儿进行“量词接龙”游戏，巩固幼儿对量词的掌握。b. 游戏规则：幼儿依次说出一个量词，下一个幼儿要用上一个量词的一个字作为新的量词开头，依次类推。c. 例如：个、只、条、块、海上、只、小鸟、条等等。4. 教学反思：a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现以及量词掌握情况，对

3、幼儿进行综合评价。2. 鼓励幼儿在课后主动参与音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的音乐活动，共同开展亲子音乐游戏，增进家长与幼儿之间的感情。2. 开展音乐主题活动：组织幼儿开展以音乐为主题的活动，如音乐绘画、音乐手工等，培养幼儿的创造力。七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长在家中播放音乐，培养幼儿的音乐兴趣。2. 社区参与：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习音乐，提高幼儿的社会交往能力。九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿克服音乐学习

4、中的困难。2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。十、教学评价：1. 教师通过对幼儿在课堂上的表现、歌唱效果以及课后参与音乐活动的积极性进行综合评价，为幼儿提供改进方向。2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，关注幼儿的音乐成长，与教师共同培养幼儿的音乐素养。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标的全面性，不仅包括认知目标，还要涵盖技能和情感目标。目标应具有可操作性和可评估性。二、教学重难点：在识别教学重难点时，要准确判断幼儿掌握知识的关键点，如音准、节奏感等，并针对这些难点制定相应的教学策略。三、教学准备：教学准备要充分，包括教具和

5、环境布置，以确保教学活动的顺利进行。教具应具有直观性和互动性，环境应舒适且有利于集中注意力。四、教学过程：教学过程设计要合理，包括导入、学唱、游戏巩固等环节。导入要吸引幼儿的兴趣，学唱要注重音准和节奏感的培养，游戏巩固要有趣且具有教育意义。六、教学拓展：在教学拓展环节，要充分考虑幼儿的个体差异和兴趣，提供多样化的活动，以促进幼儿全面发展。七、教学延伸：教学延伸要与家庭和社区相结合，充分利用家长和社区资源，为幼儿创造更多的音乐学习机会。九、教学反思：教学反思是提高教学质量的关键，教师要关注幼儿的学习过程和结果，不断调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。十、教学评价：教学评价要全面，既要关注幼儿在课堂上的表现，也要关注幼儿在课后的发展。评价要具有激励性和指导性，以促进幼儿的音乐素养不断提高。