幼儿园教师节主题活动教案合集.doc

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1、幼儿园教师节主题活动教案合集一、活动背景教师节是我国专门为教师设立的节日，旨在表达对教师的尊敬和感激之情。为了让幼儿园的孩子们了解教师节的意义，学会感恩和尊敬老师，我们特此设计了这次教师节主题活动。通过活动，让孩子们增进与老师的感情，培养他们的感恩之心。二、活动目标1. 让孩子们了解教师节的来历和意义，知道教师节是为了表达对老师的尊敬和感激。2. 培养孩子们的感恩之心，学会尊敬和热爱老师。3. 通过手工制作、歌唱表演等形式，提高孩子们的动手能力和表达能力。三、活动准备1. 教具：教师节相关图片、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。2. 材料：颜料、画纸、音乐播放设备等。3. 环境布置：教室布置成温馨的氛

2、围，可挂上气球、彩带等。四、活动过程1. 导入：教师出示教师节相关图片，引导孩子们了解教师节的来历和意义。2. 手工制作：孩子们在教师的指导下，制作贺卡、花朵等小礼物，用以表达对老师的感激之情。3. 歌唱表演：孩子们集体唱一首感谢老师的歌曲，如感恩的心。4. 表达感激：孩子们将自己的手工礼物送给老师，并说出一句感谢的话。五、活动延伸1. 家庭作业：让孩子们回家后，向家人讲述教师节的来历和意义，以及自己参加活动的心情。2. 课后活动：教师可组织一次班级座谈会，让家长们也参与进来，共同探讨如何更好地支持教育工作。六、活动名称：手工制作感谢卡片活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的艺术创造力

3、。2. 帮助幼儿学会用文字和图案表达感谢之情。活动准备：1. 教具：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水、卡片模板。2. 材料：颜料、画纸、音乐播放设备等。活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍教师节的含义，引导幼儿思考感谢老师的方式。2. 手工制作：教师分发卡片模板和材料，指导幼儿制作感谢卡片。3. 表达感激：鼓励幼儿在卡片上写下对老师的感谢话语，或绘制图案。4. 赠送卡片：幼儿将完成的感谢卡片送给老师，表达自己的感激之情。七、活动名称：感恩的心演讲比赛活动目标：1. 培养幼儿的公众表达能力。2. 帮助幼儿学会用语言表达感恩之情。活动准备：1. 教具：麦克风、演讲台、评分表格。2. 材料：演讲稿模板、颜

4、料、画纸等。活动过程：1. 导入：教师向幼儿解释演讲比赛的目的，鼓励他们勇敢表达。3. 演讲比赛：幼儿上台演讲，其他幼儿作为观众聆听。4. 评委评分：邀请家长或教师担任评委，为幼儿的演讲进行评分。八、活动名称：教师节主题绘画活动活动目标：1. 培养幼儿的绘画能力，激发他们的想象力。2. 帮助幼儿通过绘画表达自己对老师的尊敬和感激。活动准备：1. 教具：画纸、颜料、画笔、画架。2. 材料：参考图片、绘画教程等。活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示教师节的参考图片，引导他们思考想要画的内容。2. 绘画指导：教师提供简单的绘画教程，帮助幼儿完成画作。3. 表达尊敬：鼓励幼儿在画中加入对老师的尊敬和感

5、激元素。4. 作品展示：将幼儿的画作挂在教室内，进行作品展示。九、活动名称：教师节感恩午餐会活动目标：1. 增进幼儿与老师之间的情感交流。2. 培养幼儿的社交礼仪，学会感恩和尊敬。活动准备：1. 教具：餐桌布、餐具、感恩卡片。2. 材料：食物、饮料、音乐播放设备等。活动过程：1. 导入：教师向幼儿解释感恩午餐会的意义，引导他们准备感谢的话语。2. 布置环境：教师与幼儿一起布置用餐环境，营造温馨的氛围。3. 共同进餐：幼儿与老师一起享用美味的午餐。4. 表达感激：鼓励幼儿在感恩卡片上写下对老师的感谢话语，或口头表达。十、活动名称：家长教师交流会活动目标：1. 增进家长对幼儿园教育工作的理解和支持

6、。2. 促进家长与教师的沟通，共同关注幼儿的成长。活动准备：1. 教具：会议室桌椅、投影仪、教案资料。2. 材料：茶水、点心、意见收集表等。活动过程：1. 导入：教师介绍活动的目的，以及教师节的意义。2. 交流分享：教师向家长分享教案设计理念，以及幼儿在活动中的表现。3. 家长发言：家长就幼儿的教育和成长发表意见和建议。4. 互动环节：家长与教师进行面对面的交流，解答家长的疑问。重点和难点解析一、手工制作感谢卡片重点环节：幼儿表达感激难点解析：幼儿可能不知道如何用文字或图案表达感谢之情，教师需要提供指导和支持，帮助幼儿完成卡片制作。二、感恩的心演讲比赛重点环节：幼儿的演讲能力难点解析：幼儿可能缺乏公众表达能力，教师需要提供演讲稿模板和指导，帮助幼儿构建演讲内容和表达感激之情。三、教师节主题绘画活动重点环节：幼儿的绘画能力难点解析：幼儿的绘画技巧和想象力可能有限，教师需要提供绘画教程和参考图片，引导幼儿完成画作。四、教师节感恩午餐会重点环节：幼儿表达感激难点解析：幼儿可能不知道如何用言语或行动表达感谢之情，教师需要提供感恩卡片和指导，帮助幼儿完成表达。五、家长教师交流会重点环节：家长与教师的交流难点解析：家长和教师可能存在沟通障碍，需要建立有效的沟通渠道，促进双方的互动和理解。