关于郭沫若天上街市教案发文.doc

《关于郭沫若天上街市教案发文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于郭沫若天上街市教案发文.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案基本信息教案名称：郭沫若优秀教案发文课时安排：1课时（45分钟）年级学科：高中语文教学目标：1. 理解郭沫若的天上街市的创作背景及诗歌内容。2. 分析诗歌中的意象、修辞手法及其表达效果。3. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。教学重点：1. 诗歌意象的分析。2. 诗歌修辞手法的识别与运用。教学难点：1. 诗歌深层含义的理解。2. 学生文学鉴赏能力的提升。二、教学方法采用问题驱动法、讨论法和欣赏法相结合的方式进行教学。鼓励学生主动探究、合作学习，提升他们对文学作品的鉴赏和批评能力。三、教学准备1. 教师准备：预习郭沫若的天上街市，掌握诗歌的创作背景、内容、意象、修辞手法等。2. 学生准

2、备：预习天上街市，了解诗歌的基本内容。四、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用图片或音乐等方式引导学生进入诗歌所描绘的意境，激发学生的学习兴趣。2. 诗歌讲解（15分钟）详细讲解天上街市的创作背景，逐句解析诗歌内容，引导学生掌握诗歌的意象和修辞手法。3. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，分析诗歌中的意象和修辞手法，分享自己的心得体会。4. 作品欣赏（5分钟）邀请学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，进一步领会诗歌的意境。五、作业设计1. 完成一篇关于天上街市的鉴赏文章，不少于800字。2. 选取一首其他文学作品，运用本节课所学鉴赏方法进行分析，不少于600字。教学反思：在课后对教学效果进行反思，

3、针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和个性发展，不断优化教学方法，提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。1. 过程性评价：主要关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现以及作业完成情况，以评价学生的学习态度和过程。2. 终结性评价：通过学生完成的作业和课堂表现，评价学生对天上街市的理解程度、文学鉴赏能力和批判性思维。七、教学拓展1. 组织学生参观郭沫若纪念馆或相关展览，加深对郭沫若及其作品的理解。2. 邀请文学爱好者或专家进行专题讲座，拓宽学生的文学视野。3. 开展诗歌朗诵比赛，提高学生的文学素养和表达能力。八、教学资

4、源1. 郭沫若的天上街市原文及注释。2. 郭沫若的生平和创作背景资料。3. 相关文学鉴赏教材和参考书。4. 网络资源，如相关论文、评论和视频资料。九、教学建议1. 针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的批判性思维。3. 定期与学生沟通，了解他们的学习困惑，及时给予解答和指导。十、课后作业反馈及辅导1. 在课后及时批改学生的作业，给予反馈，指出作业中的优点和不足。2. 对于作业中出现的问题，可以进行个别辅导，帮助学生解决问题。3. 鼓励学生在课后主动请教问题，培养他们的自主学习能力。重点和

5、难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排应根据学生的实际水平适当调整；年级学科要确保教学内容与学生的学习阶段相匹配；教学目标要明确，便于学生理解和把握；教学重点和难点要突出，有助于学生集中精力攻克关键问题。二、教学方法补充说明：问题驱动法能够激发学生的思考和探究欲望；讨论法有助于学生相互交流和学习；欣赏法能够提高学生的文学鉴赏能力。这三种方法的结合，可以使教学更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。三、教学准备补充说明：教师准备要求教师对教学内容有深入的了解和掌握，以便能够准确地传授给学生；学生准备要求学生对教学内容有一个初步的了解，以便能够更好地理解和接受新知识。四、教学过程五、作业设计

6、补充说明：作业的量要适中，不宜过多，以免学生负担过重；作业的内容要与教学内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。六、教学评价补充说明：过程性评价能够及时发现和纠正学生在学习过程中的问题；终结性评价能够全面评估学生的学习成果，有助于学生了解自己的学习情况。七、教学拓展补充说明：教学拓展内容要丰富多样，有助于开阔学生的视野；教学拓展方式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。八、教学资源补充说明：教学资源要丰富，包括教材、资料、网络资源等，以便于教师根据学生的实际情况进行选择和运用；教学资源的来源要广泛，以便于教师获取更多的教学信息。九、教学建议补充说明：教学建议要针对学生的实际需求，有助于解决学生在学习中遇到的问题；教学建议要实用，能够提高教学效果。十、课后作业反馈及辅导补充说明：作业批改要及时，以便学生及时了解自己的学习情况；反馈要具体，有助于学生明确自己的学习目标；辅导要耐心，有助于学生解决问题。