《小马过河》教案设计范文.doc

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1、小马过河教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读小马过河这个故事，理解故事内容，了解小马过河的过程。（2）培养学生爱护小动物，助人为乐的品质。2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生发挥想象，讨论小马过河时可能遇到的问题及解决办法。（2）培养学生学会与人合作，提高解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：（1）使学生懂得珍惜亲情，理解父母的一片苦心。（2）培养学生热爱生活，勇敢面对困难，积极进取的精神。二、教学重点：1. 故事情节的理解。2. 培养学生合作解决问题的能力。三、教学难点：1. 让学生通过故事，体会到助人为乐的品质。2. 培养学生热爱生活，勇敢面对困难，积

2、极进取的精神。四、教学准备：1. 教学课件：小马过河故事动画或图片。2. 教学道具：小马玩具，河岸、小河等模型。五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用课件或道具，引导学生走进故事，引起学生兴趣。（2）讲述故事小马过河的主要内容，让学生对故事有个初步了解。2. 故事理解：（1）引导学生分小组阅读故事，讨论故事情节，理解故事主题。3. 情景体验：（1）分组让学生扮演故事角色，进行角色体验，体会故事中的情感。（2）学生表演，教师点评，引导学生深入理解故事。4. 小组合作：（1）让学生分小组，讨论小马过河时可能遇到的问题及解决办法。5. 情感升华：（1）引导学生谈谈从故事中得到的启示，如珍惜亲情，助

3、人为乐等。（2）让学生联系自己的生活，谈谈如何勇敢面对困难，积极进取。6. 课堂小结：7. 课后作业：（1）让学生根据故事内容，画一幅小马过河的画。（2）写一篇关于小马过河的观后感。六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。2. 运用分组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。3. 利用情境体验法，帮助学生深入理解故事情感。七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、发言积极性等。2. 作业完成评价：评价学生在课后作业中的创造力和对故事的理解程度。3. 情感态度评价：通过学生的讨论、表演等，评价学生在关爱动物、助人为乐等方面的情感态度。八、教学拓展：1.

4、组织学生进行小动物保护活动，如参观动物收容所，参与动物救助等。2. 开展主题班会，让学生分享自己如何在生活中勇敢面对困难，积极进取的经历。3. 举办亲子活动，增进家长与孩子之间的亲情，培养孩子珍惜亲情的意识。九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。十、教学课件：1. 小马过河故事动画或图片。2. 教学道具：小马玩具，河岸、小河等模型。3. 课后作业模板：小马过河画作参考样图，观后感范文等。重点和难点解析：六、教学策略：在采用故事导入法时，重点关注学生对新知识的兴趣和参与度；分组讨论法中，注

5、意观察学生的合作态度和解决问题的能力；情境体验法中，关注学生对故事情感的理解和投入；情感升华法中，重视学生从故事中汲取道理的过程和形成的良好品质。七、教学评价：在评价学生的课堂表现时，重点关注学生的参与程度、合作意识和发言积极性；作业完成评价中，注重学生的创造力和对故事的理解程度；情感态度评价中，强调学生在关爱动物、助人为乐等方面的表现。八、教学拓展：在组织学生进行小动物保护活动时，关注学生的参与热情和关爱行动；主题班会中，重视学生分享自己的经历和感悟；亲子活动中，关注家长与孩子的互动情况和亲情的增进。九、教学反思：在课后反思中，重点关注学生的参与程度、教学内容的难易程度和教学方法的选择效果，以便在今后的教学中进行调整和改进。十、教学课件：在课件制作中，重点关注故事动画或图片的生动性，教学道具的实用性以及课后作业模板的指导性。