一天的生活用水研究性教案.doc

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1、一天的生活用水研究性教案第一章：引导篇1.1 教学目标让学生了解水在日常生活中的重要性。激发学生对生活用水的探究兴趣。1.2 教学内容引入水的日常用途，如饮用、洗涤、灌溉等。讨论水对人类生活的重要性。1.3 教学活动展示图片或视频，展示一天中各种生活用水的情景。引导学生分享他们对水的使用经验。提问学生对水的认识和看法。1.4 作业让学生观察自己家庭一天内的用水情况，记录下来。第二章：家庭用水篇2.1 教学目标让学生了解家庭用水的情况。培养学生节约用水的意识。2.2 教学内容讨论家庭用水的主要方面，如刷牙、洗脸、洗澡等。探讨家庭节水的方法。2.3 教学活动小组讨论，分享各自家庭用水的情况。展示节

2、约用水的创意方法。2.4 作业设计一个家庭节水计划，包括减少浪费的具体方法。第三章：公共场所用水篇3.1 教学目标让学生了解公共场所用水的情况。培养学生公共场所节水的意识。3.2 教学内容讨论公共场所用水的主要方面，如商场、学校等。探讨公共场所节水的方法。3.3 教学活动小组讨论，分享各自在公共场所用水的情况。展示公共场所节水的创意方法。3.4 作业设计一个公共场所节水计划，包括减少浪费的具体方法。第四章：农业用水篇4.1 教学目标让学生了解农业用水的情况。培养学生农业节水的意识。4.2 教学内容讨论农业用水的主要方面，如灌溉、养殖等。探讨农业节水的方法。4.3 教学活动小组讨论，分享各自对农

3、业用水的了解。展示农业节水的创意方法。4.4 作业设计一个农业节水计划，包括减少浪费的具体方法。5.1 教学目标激发学生对水资源保护的意识。5.2 教学内容讨论如何保护水资源。5.3 教学活动小组分享各自的家庭节水计划、公共场所节水计划和农业节水计划。5.4 作业编写一篇关于一天的生活用水情况的文章，包括节水方法和保护水资源的意识。第六章：水资源保护篇6.1 教学目标让学生了解全球水资源状况。培养学生保护水资源的意识。6.2 教学内容讨论全球水资源状况，包括水资源分布不均、水资源污染等问题。探讨保护水资源的方法。6.3 教学活动观看关于全球水资源状况的纪录片或图片展览。分组讨论如何保护水资源，

4、并展示保护水资源的创意方法。6.4 作业第七章：科学探究篇7.1 教学目标让学生学习科学探究方法。培养学生解决实际问题的能力。7.2 教学内容学习简单的科学探究方法，如观察、实验等。探讨如何利用科学方法解决实际问题。7.3 教学活动进行一个简单的实验，如测试水的纯净度。分组讨论如何利用科学方法解决实际问题，并展示解决方案。7.4 作业设计一个关于生活用水的科学探究项目，包括提出问题、制定假设、设计实验等。第八章：社会实践篇8.1 教学目标让学生了解水资源在社会实践中的应用。培养学生关注社会问题的意识。8.2 教学内容讨论水资源在社会实践中的应用，如水资源管理、水资源开发等。探讨如何关注和解决水

5、资源相关的社会问题。8.3 教学活动参观水资源管理设施，如水库、水厂等。分组讨论如何关注和解决水资源相关的社会问题，并展示解决方案。8.4 作业第九章：水资源利用与创新篇9.1 教学目标让学生了解水资源利用与创新的现状。培养学生创新思维。9.2 教学内容讨论水资源利用与创新的现状，包括海水淡化、雨水收集等。探讨如何进行水资源利用与创新。9.3 教学活动观看关于水资源利用与创新的技术介绍。分组讨论如何进行水资源利用与创新，并展示创新方案。9.4 作业设计一个关于水资源利用与创新的项目，包括提出创新点、设计实施方案等。10.1 教学目标培养学生反思自己行为的意识。10.2 教学内容讨论如何将所学应

6、用于个人日常生活中。10.3 教学活动分组分享各自的学习成果和创新方案。讨论如何将所学应用于个人日常生活中，并制定相应的行动计划。10.4 作业重点和难点解析一、家庭用水篇1. 学生对家庭用水情况的了解和节水意识的培养。2. 学生设计家庭节水计划的能力。二、公共场所用水篇1. 学生对公共场所用水情况的了解和节水意识的培养。2. 学生设计公共场所节水计划的能力。三、农业用水篇1. 学生对农业用水情况的了解和节水意识的培养。2. 学生设计农业节水计划的能力。四、水资源保护篇1. 学生对全球水资源状况的了解和保护水资源的意识的培养。五、科学探究篇1. 学生学习科学探究方法和解决实际问题的能力的培养。2. 学生设计关于生活用水的科学探究项目的能力。六、社会实践篇1. 学生了解水资源在社会实践中的应用和社会问题的关注意识的培养。七、水资源利用与创新篇1. 学生了解水资源利用与创新的现状和创新思维的培养。2. 学生设计关于水资源利用与创新的项目的能力。2. 学生反思自己行为和制定行动计划的能力。