大班端午节教案范文.doc

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1、大班端午节教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解端午节是我国的传统节日，知道端午节的一些习俗。2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能用彩纸、竹签等材料制作端午节装饰品。3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。二、教学重点：1. 让幼儿了解端午节的基本习俗。2. 培养幼儿动手制作端午节装饰品的技能。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解端午节的文化内涵。2. 指导幼儿正确使用材料制作端午节装饰品。四、教学准备：1. 物质准备：彩纸、竹签、剪刀、胶水、画笔等制作材料。2. 经验准备：幼儿之前有过制作手工的经验。五、教学过程：1. 导入：通过讲述端午节的来历，引导幼儿了解端午

2、节是我国的传统节日，以及端午节的一些基本习俗。2. 基本技能学习：教师示范如何用彩纸、竹签等材料制作端午节装饰品，引导幼儿动手操作，制作属于自己的端午节装饰品。3. 创作展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。5. 课后延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的关于端午节的知识，共同感受传统文化的魅力。六、教学内容：1. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。2. 端午节故事：讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解端午节的习俗和由来。2. 演示法：教师演示制作端午节装饰品的方法。3. 互动法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享

3、自己的看法。八、教学步骤：1. 第一步：引导幼儿讨论端午节的习俗，让幼儿分享自己了解的端午节故事。2. 第二步：教师讲解端午节的由来，让幼儿了解屈原的故事。3. 第三步：教师示范制作端午节装饰品的方法，引导幼儿动手操作。4. 第四步：让幼儿自由创作，制作属于自己的端午节装饰品。5. 第五步：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作端午节装饰品过程中的动手能力、创新能力。2. 成果评价：评价幼儿作品的创意、美观程度。3. 情感态度评价：了解幼儿对传统文化的认识，评价幼儿的民族自豪感。十、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了端午节的习俗和

4、由来。2. 反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平，是否激发了幼儿的兴趣。3. 反思教学效果：幼儿对端午节的认识是否有所提高，幼儿的动手操作能力是否得到锻炼。4. 反思教学改进：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标，确保幼儿对传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。二、教学重点：重点关注技能目标，确保幼儿能动手操作并制作出端午节装饰品。三、教学难点：难点关注幼儿对端午节文化内涵的理解以及正确使用材料制作装饰品的指导。四、教学准备：重点关注物质准备，确保所有制作材料齐备，并适合幼儿使用。五、教学过程：重点关注导入环节，确保幼儿对端午节有

5、基本的了解，以及创作展示环节，鼓励幼儿的分享和交流。六、教学内容：重点关注端午节的习俗和故事，确保幼儿能够全面了解端午节的文化。七、教学方法：重点关注互动法，确保幼儿能够积极参与讨论，并分享自己的看法。八、教学步骤：重点关注第一步和第二步，确保幼儿对端午节习俗和故事有充分的了解，以及第四步，确保幼儿能独立创作出自己的作品。九、教学评价：重点关注过程评价和情感态度评价，确保评价全面反映幼儿在活动中的表现和情感态度的变化。十、教学反思：重点关注反思教学内容和方法，确保教学内容适合幼儿，并能够激发幼儿的兴趣，针对教学过程中的不足，提出具体的改进措施。本教案以大班端午节为主题，通过详细的教学目标和过程，旨在让幼儿了解端午节的文化，培养幼儿的动手操作能力，并增强其对传统文化的兴趣和民族自豪感。在教学过程中，重点关注了幼儿的情感目标培养，文化内涵理解，以及动手制作技能的培养。教学准备和教学评价环节也被重点关注，以确保教学活动的顺利进行和教学效果的全面评估。通过教学反思，不断优化教学内容和方法，提升教学活动的质量。