一年级语文公开课《自选商场》教案.doc

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1、一年级语文公开课自选商场教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“商场、水果、蔬菜、学习用品”等词语。（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。（3）学会使用“这个、那个”等词语指代商品。2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。（3）通过角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关注身边的事物。（2）培养学生学会理财，树立正确的消费观念。（3）培养学生礼貌待人，学会文明购物。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认读和理解新词语。（2）流利地朗读课文，理

2、解课文内容。（3）学会使用“这个、那个”等词语指代商品。2. 教学难点：（1）正确发音和认读生字。（2）理解并运用“这个、那个”等词语。三、教学准备1. 教具：PPT、图片、商品模型、生字卡片等。2. 教学场地：教室。四、教学过程1. 导入：（1）引导学生谈论自己喜欢的商场和商品。（2）展示PPT，引入课题自选商场。2. 生字认读：（1）出示生字卡片，引导学生认读。（2）分组进行生字游戏，巩固认读效果。3. 课文朗读：（1）引导学生跟读课文，注意发音和节奏。（2）分角色朗读，增加互动性。4. 理解课文：（1）展示图片，让学生描述图片中的商品。（2）小组讨论：同学们在商场里会选择什么商品？为什么

3、？5. 情景模拟：（1）分组进行情景模拟，扮演顾客和售货员。（2）引导学生使用“这个、那个”等词语指代商品。五、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字。（2）画出自己喜欢的商品，并写上名称。2. 课后拓展：（1）邀请家长带领学生去商场实践购物。（2）学生分享购物心得，培养理财观念。六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。2. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成情况，包括熟读课文和家庭作业。3. 情景模拟评估：评价学生在情景模拟中的表现，包括语言表达和角色扮演。七、教学反思1. 教师反思：（1）课堂活动是否符合学生的兴趣和认知水平？（2）教

4、学方法是否有效，学生是否能够积极参与？（3）是否给了每个学生足够的练习机会？2. 学生反馈：（1）收集学生对课堂活动的反馈，了解他们的学习体验。（2）针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。八、课堂管理1. 规则与常规：（1）建立课堂规则，如举手发言、认真听讲等。（2）培养学生的自律意识，保持课堂秩序。2. 情感关怀：（1）关注学生的情感需求，营造温馨的课堂氛围。（2）鼓励学生表达自己的意见，增强自信心。九、家长沟通1. 家长联系：（1）定期与家长沟通，分享学生的学习进展。（2）鼓励家长参与课后拓展活动，共同促进学长。2. 家长反馈：（1）收集家长对教学的意见和建议。（2）根据家长反馈调整

5、教学内容和方法。十、课后拓展1. 学科整合：（1）结合数学课程，让学生计算购物时的价格。（2）结合社会课程，让学生了解商场的经营模式。2. 跨学科活动：（1）邀请其他学科教师，共同组织跨学科主题活动。（2）学生通过参与活动，提高综合能力。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，要注重培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度，以及学会礼貌待人、文明购物的价值观。二、教学重点与难点补充说明：生字认读和理解是学生掌握新知识的基础，课文朗读能帮助学生熟悉语言表达，情景模拟能锻炼学生的实际应用能力。三、教学准备补充说明：教具的选择要能吸引学生的注意力，教学场地要能满足教学活动的需要。四、教学过程补充说明：导入要激发学生的兴趣，生字认读要注重发音和认读，课文朗读要注意节奏和表达，理解课文要通过图片和讨论加深理解，情景模拟要注重实际操作和语言运用。六、教学评估补充说明：评估要全面，既要关注学生的学习成果，也要关注学习过程和方法。七、教学反思补充说明：教师要对自己的教学进行深入思考，学生反馈是了解学生学习体验的重要途径。八、课堂管理九、家长沟通补充说明：家长沟通是促进家校合作的重要方式，家长反馈能帮助教师了解学生的学习情况。十、课后拓展补充说明：课后拓展能让学生在学习中形成综合能力，跨学科活动能提高学生的综合素质。