七年级下册语文教案设计.doc

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1、七年级下册语文教案设计一、第一单元：古诗文阅读与赏析1.1 春日朱熹【学习目标】1. 能够正确地朗读和背诵春日。2. 理解诗中的词语和意象，领会诗人的情感表达。3. 分析诗中的修辞手法，体会诗人的艺术风格。【教学步骤】1. 导入新课，介绍诗人朱熹。2. 朗读并背诵诗歌。3. 解释诗中的生词和意象。4. 分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。5. 引导学生体会诗人的情感表达和艺术风格。6. 进行课堂练习，选取其他古诗文进行阅读和赏析。1.2 游山西村陆游【学习目标】1. 能够正确地朗读和背诵游山西村。2. 理解诗中的词语和意象，领会诗人的情感表达。3. 分析诗中的修辞手法，体会诗人的艺术风格。【教

2、学步骤】1. 导入新课，介绍诗人陆游。2. 朗读并背诵诗歌。3. 解释诗中的生词和意象。4. 分析诗中的修辞手法，如对仗、排比等。5. 引导学生体会诗人的情感表达和艺术风格。6. 进行课堂练习，选取其他古诗文进行阅读和赏析。二、第二单元：现代文阅读与理解2.1 背影朱自清【学习目标】1. 能够正确地朗读和理解背影。2. 分析文中的情节和人物关系。3. 领会作者的情感表达和对父爱的描绘。【教学步骤】1. 导入新课，介绍作者朱自清。2. 朗读并理解课文。3. 分析文中的情节和人物关系，如父亲的行为和儿子的感受。4. 引导学生领会作者的情感表达和对父爱的描绘。5. 进行课堂练习，选取其他现代文进行阅

3、读和理解。2.2 台阶莫怀戚【学习目标】1. 能够正确地朗读和理解台阶。2. 分析文中的情节和人物心理。3. 领会作者对社会底层人民的关怀和对生活的描绘。【教学步骤】1. 导入新课，介绍作者莫怀戚。2. 朗读并理解课文。3. 分析文中的情节和人物心理，如主人公的努力和挫折。4. 引导学生领会作者对社会底层人民的关怀和对生活的描绘。5. 进行课堂练习，选取其他现代文进行阅读和理解。三、第三单元：写作技巧与实践3.1 记叙文写作技巧【学习目标】1. 了解记叙文的写作特点和结构。2. 学习记叙文的写作技巧，如情节安排、人物描写等。3. 进行记叙文写作实践。【教学步骤】1. 导入新课，介绍记叙文的写作

4、特点和结构。2. 学习记叙文的写作技巧，如情节安排、人物描写等。3. 进行课堂练习，编写一篇简短的记叙文。3.2 议论文写作技巧【学习目标】1. 了解议论文的写作特点和结构。2. 学习议论文的写作技巧，如论点提出、论据论证等。3. 进行议论文写作实践。【教学步骤】1. 导入新课，介绍议论文的写作特点和结构。2. 学习议论文的写作技巧，如论点提出、论据论证等。3. 进行课堂练习，编写一篇简短的议论文。四、第四单元：语文综合实践活动4.1 语文角活动：古诗文知识竞赛【学习目标】1. 复习和巩固所学古诗文知识。2. 培养学生的团队合作和竞争意识。【教学步骤】1. 导入新课，说明活动目的和规则。2.

5、学生分组，准备古诗文知识竞赛。3. 进行知识竞赛，包括选择题、填空题、默写题等。4.2 语文角活动：现代文主题讨论【学习目标】1. 深入理解和探讨所学现代文的主题。2. 培养学生的表达和讨论能力。六、第五单元：文学常识与文学欣赏6.1 文学体裁介绍【学习目标】1. 了解常见的文学体裁，如小说、诗歌、散文等。2. 掌握各类文学体裁的特点和欣赏方法。3. 培养学生的文学鉴赏能力。【教学步骤】1. 导入新课，介绍文学体裁的分类和重要性。2. 讲解各类文学体裁的特点，如小说的情节、诗歌的意象、散文的语言等。3. 引导学生学习欣赏不同文学体裁的作品，提高鉴赏能力。4. 进行课堂练习，分析指定文学作品的体

6、裁特点和艺术魅力。6.2 作家作品欣赏【学习目标】1. 了解几位著名作家的生平和作品。2. 分析和欣赏作家的代表作品，领会其文学风格。3. 培养学生的文学鉴赏能力和对作家的尊重。【教学步骤】1. 导入新课，介绍几位著名作家的生平和作品。2. 分析和欣赏作家的代表作品，如鲁迅的狂人日记、巴金的家等。3. 引导学生领会作家的文学风格和创作特点。4. 进行课堂练习，选取其他作家的作品进行欣赏和分析。七、第六单元：口语交际与表达7.1 日常交流话题【学习目标】1. 学会用普通话进行日常交流。2. 掌握日常交流的基本技巧，如倾听、表达、应对等。3. 提高学生的口语交际能力。【教学步骤】1. 导入新课，介

7、绍日常交流的重要性。2. 进行普通话训练，提高发音准确性。3. 练习日常交流话题，如问候、介绍、道别等。4. 培养学生倾听、表达和应对的技巧。5. 进行课堂练习，模拟实际生活中的交流场景。7.2 公众演讲与表达【学习目标】1. 学会进行公众演讲的基本技巧。2. 掌握演讲的准备和表达方法。3. 提高学生的公众表达能力。【教学步骤】1. 导入新课，介绍公众演讲的重要性。2. 讲解演讲的准备和表达方法，如选题、构思、表达等。3. 进行演讲练习，培养学生自信、清晰的表达能力。4. 引导学生掌握演讲的技巧，如声音、语速、表情等。5. 进行课堂练习，学生进行小型演讲比赛。八、第七单元：文言文阅读与赏析8.

8、1 岳阳楼记范仲淹【学习目标】1. 能够正确地朗读和背诵岳阳楼记。2. 理解文中的词语和意象，领会作者的情感表达。3. 分析文中的修辞手法，体会作者的艺术风格。【教学步骤】1. 导入新课，介绍作者范仲淹。2. 朗读并背诵课文。3. 解释文中的生词和意象。4. 分析文中的修辞手法，如对仗、排比等。5. 引导学生体会作者的情感表达和艺术风格。6. 进行课堂练习，选取其他文言文进行阅读和赏析。8.2 醉翁亭记欧阳修【学习目标】1. 能够正确地朗读和背诵醉翁亭记。2. 理解文中的词语和意象，领会作者的情感表达。3. 分析文中的修辞手法，体会作者的艺术风格。【教学步骤】1. 导入新课，介绍作者欧阳修。2

9、. 朗读并背诵课文。3. 解释文中的生词和意象。4. 分析文中的修辞手法，如对仗、排比等。5. 引导学生体会作者的情感表达和艺术风格。6. 进行课堂练习，选取其他文言文进行阅读和赏析。九、第八单元：语文综合实践活动9.1 语文角活动：文言文知识竞赛【学习目标】1. 复习和巩固所学文言文知识。2. 培养学生的团队合作和竞争意识。【教学步骤】1. 导入新课，说明活动目的和规则。2. 学生分组，准备文言文知识竞赛。3. 进行知识竞赛，包括选择题、填空题、默写题等。9.2 语文角活动：语文知识重点和难点解析一、第三单元：写作技巧与实践3.1 记叙文写作技巧【重点关注】记叙文的结构安排和情节推进。人物描

10、写和环境渲染的技巧。【补充说明】记叙文写作的重点在于清晰地叙述事件的发展过程，以及生动地描绘人物和环境。教师应指导学生掌握记叙文的常见结构，如起承转合，以及如何通过细节描写和对话来推进情节，丰富人物形象。教师可提供优秀范文，指导学生如何运用修辞手法和表现手法，使记叙文更具吸引力。3.2 议论文写作技巧【重点关注】议论文的逻辑性和说服力。论点明确，论据充分，论证合理。【补充说明】议论文写作的关键在于严谨的逻辑结构和有力的说服力。教师应引导学生明确论点，选择恰当的论据，并运用合理的论证方法，如举例论证、对比论证等。教师应强调论据与论点之间的逻辑联系，以及如何在论证中展示出深度和广度。通过练习和修改

11、，帮助学生提升议论文的质量。二、第七单元：文言文阅读与赏析8.1 岳阳楼记范仲淹【重点关注】文言文的实词和虚词理解。文中蕴含的哲理和作者的情感态度。【补充说明】岳阳楼记是一篇充满哲理和情感的文言文。在教学过程中，教师应重点解析文中的实词和虚词，帮助学生准确理解文意。教师可引导学生探讨文中所蕴含的哲理，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及作者对国家和人民的深切关怀。通过深入分析，让学生领略文言文的魅力。8.2 醉翁亭记欧阳修【重点关注】文言文的句子结构和修辞手法。作者在文中的意境创造和情感抒发。【补充说明】醉翁亭记以优美的句子结构和独特的修辞手法著称。教师应指导学生分析文中的句子结构，如对

12、仗、排比等，以及如何通过这些修辞手法达到意境创造和情感抒发。教师可引导学生探讨作者在文中所展现的乐观豁达的人生态度，以及与时代背景相关的政治理想。通过这一单元的学习，提高学生对文言文的理解和欣赏能力。本教案设计关注了写作技巧与实践、文言文阅读与赏析等关键环节，旨在全面提升学生的语文素养。在写作技巧方面，重点指导记叙文和议论文的写作技巧，使学生能够熟练运用各种写作手法，提高写作质量。在文言文阅读与赏析方面，通过解析岳阳楼记和醉翁亭记，引导学生深入理解文言文的语言、结构和作者的情感态度，提升文言文阅读能力。综合实践活动的设计，则旨在培养学生口语交际和表达的能力，以及语文综合应用能力。通过这些教学环节的实施，有助于学生全面掌握语文知识，提高语文能力。