幼儿园大班语言教案 如何让宝宝“说好话”.doc

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1、幼儿园大班语言教案 如何让宝宝“说好话”一、教学目标：1. 让宝宝理解和掌握基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。3. 提高宝宝的语言表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。4. 培养宝宝的情感管理能力，学会用合适的方式表达自己的情绪。二、教学内容：1. 礼貌用语的学习：通过故事、儿歌、情景模拟等方式，让宝宝学会使用礼貌用语，并在日常生活中加以运用。2. 倾听习惯的培养：通过游戏、故事等互动方式，让宝宝学会在说话前先倾听别人的意见，尊重他人。3. 语言表达能力的提升：通过角色扮演、讨论等方式，让宝宝锻炼语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。4. 情感管理的

2、学习：通过故事、讨论等方式，让宝宝学会用合适的方式表达自己的情绪，如生气、伤心等。三、教学方法：1. 故事引导：通过生动有趣的故事，让宝宝理解和掌握礼貌用语和倾听的重要性。2. 儿歌学习：通过儿歌让宝宝记住礼貌用语，并在日常生活中加以运用。3. 情景模拟：设置不同的情景，让宝宝在实际操作中学会使用礼貌用语和倾听他人意见。4. 游戏互动：设计相关游戏，让宝宝在游戏中学会表达自己的情绪和需求。5. 讨论交流：组织宝宝们进行讨论交流，分享彼此的经验和感受，促进彼此的成长。四、教学评价：1. 观察宝宝在日常生活中是否能够主动使用礼貌用语。2. 观察宝宝在交流过程中是否能够先倾听他人意见。3. 评估宝宝

3、在角色扮演等活动中是否能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。4. 观察宝宝在遇到情绪问题时是否能够用合适的方式表达自己的情绪。五、教学资源：1. 故事书籍：关于礼貌用语和倾听的故事书籍。2. 儿歌光盘：包含礼貌用语的儿歌。3. 情景模拟道具：用于情景模拟的道具和物品。4. 游戏道具：用于教学游戏的道具和物品。5. 白板、马克笔：用于课堂讨论和记录。六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于宝宝们学习和互动。2. 教学材料准备：准备故事书籍、儿歌光盘、情景模拟道具、游戏道具等教学资源。3. 教学计划制定：根据教学目标和内容，制定详细的教学计划，确保教学活动的顺利进

4、行。七、教学步骤：1. 热身活动：通过简单的游戏和儿歌，让宝宝们活跃起来，进入学习状态。2. 故事引导：讲解一个关于礼貌用语和倾听的重要性的故事，引导宝宝们学习和思考。3. 情景模拟：设置一个情景，让宝宝们在模拟中学会使用礼貌用语和倾听他人意见。4. 游戏互动：组织一个相关游戏，让宝宝们在游戏中锻炼语言表达能力和情感管理能力。5. 讨论交流：组织宝宝们进行讨论交流，分享彼此的经验和感受，促进彼此的成长。八、教学延伸：1. 家庭作业：给家长发送一份关于礼貌用语和倾听的家庭作业，让家长参与到宝宝的学习中来。2. 课后活动：组织宝宝们进行课后活动，如参观社区、举办小小主持人比赛等，让宝宝们在实践中学

5、习和成长。九、教学注意事项：1. 关注每个宝宝的学习进度和情绪变化，及时给予个别化的指导和关爱。2. 注重教学互动和宝宝参与，让宝宝们在活动中主动学习和探索。3. 保持教学环境的整洁和安全，确保宝宝们的学习和生活品质。十、教学反思：2. 及时听取家长和宝宝的意见和建议，调整教学方法和策略。3. 关注宝宝们的学习成果和成长变化，持续改进教学内容和方式。重点和难点解析一、教学内容：重点关注宝宝对礼貌用语的掌握和应用，以及倾听习惯的培养。补充说明：通过多种教学活动，如故事、儿歌、情景模拟等，让宝宝深入理解并能够在日常生活中运用礼貌用语，通过游戏和互动，培养宝宝的倾听习惯。二、教学方法：重点关注宝宝在

6、实际操作中的参与和互动。补充说明：通过情景模拟、游戏互动和讨论交流等方式，让宝宝在实际操作中学会使用礼貌用语和倾听他人意见，提高语言表达能力和情感管理能力。三、教学评价：重点关注宝宝在日常生活中是否能够主动使用礼貌用语和倾听他人意见。补充说明：通过观察宝宝在日常生活中与同伴、老师和其他家长的互动，评估宝宝是否能够主动使用礼貌用语和倾听他人意见，以此作为教学评价的重要依据。四、教学准备：重点关注教室环境和教学材料的准备。补充说明：教室环境布置要温馨舒适，有利于宝宝学习和互动；教学材料要丰富多样，包括故事书籍、儿歌光盘、情景模拟道具、游戏道具等，以满足宝宝的学习需求。五、教学步骤：重点关注宝宝在教

7、学活动中的参与和互动。补充说明：通过故事引导、情景模拟、游戏互动和讨论交流等环节，让宝宝积极参与，提高语言表达能力和情感管理能力。六、教学延伸：重点关注家庭作业的布置和课后活动的安排。补充说明：给家长发送关于礼貌用语和倾听的家庭作业，让家长参与到宝宝的学习中来；组织课后活动，让宝宝在实践中学习和成长。七、教学注意事项：重点关注宝宝的学习进度和情绪变化。补充说明：关注每个宝宝的学习进度和情绪变化，及时给予个别化的指导和关爱；注重教学互动和宝宝参与，让宝宝们在活动中主动学习和探索；保持教学环境的整洁和安全，确保宝宝们的学习和生活品质。八、教学反思：本教案以幼儿园大班语言教案“如何让宝宝说好话”为主题，重点关注宝宝在礼貌用语掌握、倾听习惯培养、教学活动参与、家庭作业布置、课后活动安排、学习进度关注、教学环境维护、教学方法调整等方面的教学内容和难点。通过多种教学活动和互动，让宝宝学会使用礼貌用语，提高语言表达能力和情感管理能力，注重家长参与和教学评价，以确保宝宝在学习过程中的全面发展。