幼儿园小班语言《会响的小路》教案.doc

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1、幼儿园小班语言会响的小路教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2. 学会正确使用动词“走、跑、跳”等，并能够模仿小动物的叫声。3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 教育幼儿学会分享和互相帮助。二、教学内容1. 故事会响的小路的阅读与理解。2. 学习动词“走、跑、跳”并模仿小动物的叫声。3. 小组讨论：故事中的小动物们是如何相处的？4. 情景扮演：模拟故事情节，让幼儿体验分享和帮助他人的快乐。三、教学准备1. 故事课件或图书会响的小路。2. 动物手偶或图片。3. 教学录音机或音响设备。4. 分享道具（如小零食、玩具等）。四、教学过程1. 热身活动（3分钟

2、）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。b. 邀请幼儿分享他们喜欢的动物和小动物的叫声。2. 故事导入（5分钟）：a. 教师出示故事课件或图书，引起幼儿兴趣。b. 教师有感情地朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。c. 提问：故事中有哪些小动物？它们在做什么？3. 故事理解（5分钟）：a. 教师朗读故事，引导幼儿关注小动物们的行为和相处方式。b. 教师带领幼儿学习动词“走、跑、跳”，并模仿小动物的叫声。c. 小组讨论：故事中的小动物们是如何相处的？4. 情景扮演（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物角色。b. 教师提供分享道具，让幼儿在情景扮演中体验分享和

3、帮助他人的快乐。c. 各小组展示情景扮演成果。b. 教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享和帮助他人。五、教学评价1. 观察幼儿在故事理解环节的参与程度，以及他们对故事情节的描述。2. 评价幼儿在情景扮演环节的表现，如分享和帮助他人的行为。3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解他们对故事道理的理解。六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿画出自己喜欢的小动物，并标注它们在故事中的行为。2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。七、教学资源1. 故事课件或图书会响的小路。2. 动物手偶或图片。3. 教学录音机或音响设备。4. 分享道具（如小零食、玩具等）。八、

4、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重语音的准确性和表达能力的发展。2. 在情景扮演环节，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们更好地投入角色。3. 教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习进度，针对不同学生的特点进行引导和帮助。九、教学反馈2. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。十、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言素养。3. 教师在教学过程中应注重教学资源的整合与利用，提高教学效果。4. 教师应不断反思和改进教学方法，以满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。重点和难点解析六、教学延伸活动补充和说明：在创意绘画环节，教师应关注幼儿的绘画技巧和创造力，鼓励他们用言语描述所画内容，以此加深对故事情节的理解。教师可以提供一些绘画指导和示例，帮助幼儿更好地表达故事中的小动物行为。七、教学资源补充和说明：故事课件、动物手偶或图片应具有生动的插图和形象的设计，以吸引幼儿的注意力。教学录音机或音响设备的音质应清晰，音量适中，以确保幼儿能清楚地听到故事内容和教师的指导。八、教学建议补充和说明：在情景扮演环节，教师应根据幼儿的能力和特点给予适当的指导，鼓励他们积极参与，并在扮演中体验故事中的情感。教师可以设置简单的角色和情节，让幼儿更容易投入和表现。九、教学反馈十、教学反思