会说话的标志幼儿中班安全教案.doc

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1、会说话的标志幼儿中班安全教案第一章：认识交通标志教学目标：1. 让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志。2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。教学内容：1. 介绍生活中常见的交通标志，如红绿灯、禁止通行、行人过街等。2. 讲解交通标志的意义和作用。教学活动：1. 展示各种交通标志的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。2. 通过故事或游戏的形式，让幼儿理解交通标志的作用。3. 安排实地考察，让幼儿观察和认识周围的交通标志。第二章：学习交通安全知识教学目标：1. 增强幼儿的交通安全意识。2. 让幼儿学会遵守交通规则。教学内容：1. 讲解交通安全知识，如遵守红绿灯、走人行道、不闯红灯等。教学活动：1. 通过

2、图片、视频或故事，让幼儿了解交通规则。2. 组织交通安全游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。3. 开展交通安全知识竞赛，检验幼儿对交通安全知识的掌握程度。第三章：学会保护自己教学目标：1. 提高幼儿自我保护意识。2. 让幼儿学会在危险情况下保护自己。教学内容：1. 讲解自我保护的方法和技巧，如遇到陌生人怎么办、不跟陌生人走等。2. 培养幼儿在危险情况下的应变能力。教学活动：1. 通过情景模拟，让幼儿学会遇到陌生人时的应对方法。2. 开展自我保护游戏，让幼儿在实践中提高自我保护能力。3. 进行自我保护知识竞赛，检验幼儿自我保护知识的掌握程度。第四章：学会求助教学目标：1. 培养幼儿求助意识。2

3、. 让幼儿学会在遇到问题时寻求帮助。教学内容：1. 讲解求助的方法和途径，如向老师、家长或警察求助。2. 培养幼儿在遇到问题时主动寻求帮助的能力。教学活动：1. 通过情景模拟，让幼儿学会遇到问题时如何向他人求助。2. 开展求助游戏，让幼儿在实践中提高求助能力。3. 进行求助知识竞赛，检验幼儿求助知识的掌握程度。教学目标：2. 评价幼儿在课程中的表现，鼓励幼儿继续努力。教学内容：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固交通安全和自我保护知识。2. 评价幼儿在课程中的表现，给予鼓励和指导。教学活动：2. 邀请家长参与课程，让家长了解幼儿在课程中的表现，并给予鼓励和支持。第六章：认识消防安全标志教学目

4、标：1. 让幼儿认识和了解消防安全标志。2. 培养幼儿火灾时的逃生和自救能力。教学内容：1. 介绍生活中常见的消防安全标志，如灭火器、紧急出口、禁止吸烟等。2. 讲解消防安全标志的意义和作用。教学活动：1. 展示各种消防安全标志的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。2. 通过故事或游戏的形式，让幼儿理解消防安全标志的作用。3. 安排实地考察，让幼儿观察和认识周围的安全标志。第七章：学习火灾逃生技巧教学目标：1. 增强幼儿的火灾逃生意识。2. 让幼儿学会在火灾时正确逃生。教学内容：1. 讲解火灾逃生的方法和技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。2. 培养幼儿在火灾时的冷静和应变能力。教学活动：

5、1. 通过图片、视频或故事，让幼儿了解火灾逃生的方法。2. 组织火灾逃生演练，让幼儿在实践中学会正确逃生。3. 开展火灾逃生知识竞赛，检验幼儿火灾逃生知识的掌握程度。第八章：学会自我防护教学目标：1. 提高幼儿自我防护意识。2. 让幼儿学会在火灾等紧急情况下保护自己。教学内容：1. 讲解自我防护的方法和技巧，如遇到火灾时如何保护自己、不慌张等。2. 培养幼儿在火灾等紧急情况下的应变能力。教学活动：1. 通过情景模拟，让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。2. 开展自我防护游戏，让幼儿在实践中提高自我防护能力。3. 进行自我防护知识竞赛，检验幼儿自我防护知识的掌握程度。第九章：学会求助教学目标：1.

6、 培养幼儿求助意识。2. 让幼儿学会在遇到问题时寻求帮助。教学内容：1. 讲解求助的方法和途径，如向老师、家长或消防员求助。2. 培养幼儿在遇到问题时主动寻求帮助的能力。教学活动：1. 通过情景模拟，让幼儿学会遇到问题时如何向他人求助。2. 开展求助游戏，让幼儿在实践中提高求助能力。3. 进行求助知识竞赛，检验幼儿求助知识的掌握程度。教学目标：2. 评价幼儿在课程中的表现，鼓励幼儿继续努力。教学内容：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固消防安全和自我防护知识。2. 评价幼儿在课程中的表现，给予鼓励和指导。教学活动：2. 邀请家长参与课程，让家长了解幼儿在课程中的表现，并给予鼓励和支持。重点和

7、难点解析1. 认识交通标志：环节中涉及到幼儿对交通标志的识别和理解，这是幼儿安全知识的基础。重点关注幼儿是否能正确识别常见交通标志，并理解其意义。2. 学习交通安全知识：环节中，关注幼儿是否能理解并记住交通安全规则，以及是否能将这些规则应用到实际生活中。3. 学会保护自己：这一环节关键在于幼儿是否能掌握自我保护的基本方法和技巧，如遇到陌生人时的应对策略。4. 学会求助：环节中需要确保幼儿了解在不同情况下如何寻求帮助，包括知道向谁求助和如何有效地表达自己的需求。5. 认识消防安全标志：关注幼儿对消防安全标志的认知，这是火灾逃生和自救的基础。6. 学习火灾逃生技巧：环节中，重点是确保幼儿掌握正确的

8、火灾逃生方法和技巧，如低姿势逃生和使用湿毛巾捂住口鼻。7. 学会自我防护：环节中需要关注幼儿是否能理解并在紧急情况下实施自我防护措施。8. 学会求助：关注幼儿是否能理解在不同紧急情况下如何求助，包括知道向谁求助和如何表达自己处于危险之中。本教案以“会说话的标志”为主题，涵盖了交通标志和消防安全标志的认知，交通安全和火灾逃生的知识和技能，以及自我保护和他救能力的培养。重点和难点主要集中在幼儿对各种安全标志的识别和理解，交通安全和火灾逃生的实际操作技能，以及在紧急情况下的自我保护和他救能力。通过一系列的教学活动和实践演练，旨在提高幼儿的安全意识，培养他们的安全行为习惯，以及应对紧急情况的基本能力。教师的引导和家长的参与对于幼儿的学习和掌握至关重要，需要确保幼儿能够在实际生活中应用所学知识，从而确保他们的安全。