大班美工教学活动设计绘画“龟兔赛跑”教案.doc

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1、大班美工教学活动设计绘画“龟兔赛跑”教案一、活动目标1. 了解龟兔赛跑的故事内容，感受故事中龟兔的不同特点。2. 能够用绘画的方式表现龟兔赛跑的场景，发展绘画能力和想象力。3. 培养团队合作意识，提高审美能力。二、活动准备1. 龟兔赛跑的故事课件或图书2. 绘画材料（如水彩、彩笔、蜡笔等）3. 画纸4. 故事背景音乐三、活动过程1. 引入：播放龟兔赛跑的故事课件或图书，引导幼儿回顾故事内容，讨论龟兔的特点和比赛过程。2. 讲解：讲解今天的美工活动，要求幼儿用绘画的方式表现龟兔赛跑的场景。3. 示范：教师示范绘画龟兔赛跑的场景，讲解绘画的技巧和方法。4. 绘画时间：幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮

2、助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。5. 展示和评价：将幼儿的画作贴在展示墙上，邀请幼儿分享自己的作品，大家共同评价。四、活动延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，体验龟兔赛跑的故事情节。2. 邀请家长参与评价幼儿的画作，共同欣赏幼儿的作品。3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于龟兔赛跑的家庭绘画作品。五、教学反思2. 反思教学方法是否适合幼儿的需求，是否需要调整。3. 思考如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力，以及团队合作意识。4. 计划下一节美工教学活动的内容和目标。六、活动准备1. 收集关于龟兔赛跑的图片，用于幼儿参考和灵感启发。2. 准备画纸大小适宜，便于幼儿挥洒创意。3. 提供不同颜色的颜料

3、、画笔、彩色铅笔等绘画材料供幼儿选择。4. 准备干净的抹布和清水，以便幼儿在绘画过程中清洁画笔和画布。5. 安排一个宽敞的绘画区域，确保幼儿有足够的空间进行创作。七、活动过程1. 引导幼儿观察龟兔赛跑的图片，激发幼儿的创造力和想象力。2. 鼓励幼儿自由选择绘画材料，开始创作龟兔赛跑的场景。3. 教师巡回指导，给予个别化的支持和建议，帮助幼儿解决问题。4. 鼓励幼儿相互欣赏和交流作品，激发他们的合作意识和团队精神。5. 设置一个展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，并分享创作的想法和感受。八、活动评价1. 邀请幼儿和家长参与评价，共同欣赏和讨论幼儿的作品。2. 关注幼儿在绘画过程中的创造力和想象力

4、，以及团队合作意识的表现。3. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，强调创作的重要性和乐趣。4. 记录幼儿在活动中的表现和进步，为后续教学活动提供参考和依据。2. 强调绘画作为一种表达和创造的方式，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和创作。3. 反思教学方法和策略，考虑如何进一步满足幼儿的需求和发展目标。4. 计划下一节美工教学活动的目标和内容，为幼儿提供更多的创作机会和发展空间。十、教学建议1. 鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，发挥他们的创造力和想象力。2. 提供丰富多样的绘画材料和工具，让幼儿尝试不同的绘画技巧和风格。3. 鼓励幼儿相互交流和合作，培养团队合作意识和社交技能。4. 定期举办绘画展

5、览和评价活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。5. 教师应给予积极的反馈和鼓励，关注幼儿在绘画过程中的表现和进步。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在活动引入环节，需要确保幼儿对龟兔赛跑的故事有清晰的理解，可以通过提问和讨论的方式检验幼儿对故事情节的掌握。在绘画环节，教师需要提供清晰的绘画指导和示范，确保幼儿能够理解和掌握绘画技巧和方法。二、活动准备补充说明：确保绘画材料种类丰富，满足幼儿不同的绘画需求。画纸的尺寸应适宜，太大或太小都会影响幼儿的创作。三、活动过程补充说明：在绘画过程中，教师应鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和想象力。教师应引导幼儿相互欣赏和交流作品，激发他们的合作意识和团队精神。四、活动评价补充说明：评价时，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，鼓励他们展示自己的创作想法和感受。教师应强调创作的重要性和乐趣，以激发幼儿的绘画兴趣。补充说明：教师应反思本次活动的教学方法和策略，考虑如何更好地满足幼儿的需求和发展目标。教师应计划下一节活动的目标和内容，为幼儿提供更多的创作机会和发展空间。