大班科学活动摔不破的鸡蛋教案.doc

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1、一、活动名称：大班科学活动摔不破的鸡蛋二、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索精神。三、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 盐4. 玻璃杯5. 盆子6. 记录表格四、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。2. 探索鸡蛋的摔不破特性：a. 教师将鸡蛋放在桌子上，轻轻摔打，让幼儿观察鸡蛋是否破碎。b. 教师提问：“为什么鸡蛋不容易摔破呢？”引导幼儿思考和讨论。3. 实验一：鸡蛋浮在盐上a. 教师向盆子中倒入适量盐，让幼儿将鸡蛋放入盐中

2、。b. 教师提问：“为什么鸡蛋能在盐上浮起来呢？”引导幼儿思考和讨论。4. 实验二：鸡蛋沉入水底a. 教师向玻璃杯中倒入适量水，让幼儿将鸡蛋放入水中。b. 教师提问：“为什么鸡蛋会沉入水底呢？”引导幼儿思考和讨论。5. 实践活动：保护鸡蛋a. 教师向幼儿讲解如何用透明胶带将鸡蛋包裹起来。b. 幼儿动手操作，将鸡蛋包裹起来。c. 教师提问：“你们觉得这样包裹后的鸡蛋能不能摔破？”引导幼儿思考和讨论。d. 教师组织幼儿进行摔鸡蛋比赛，观察包裹后的鸡蛋是否摔破。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和探索周围的科学现象。2. 环境创设：教师在科学角放置相关科学玩

3、具和材料，引导幼儿自主探索。3. 科学课程：教师在本节课后，继续开展其他科学活动，培养幼儿的科技创新能力。六、活动名称：大班科学活动摔不破的鸡蛋七、活动目标：1. 理解鸡蛋的结构和保护机制，提高幼儿的科学知识水平。2. 培养幼儿的实验操作能力和团队协作能力。3. 提升幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。八、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带、棉花、纸箱等保护材料3. 盐、水、玻璃杯4. 记录表格、画笔5. 保护鸡蛋的实验材料九、活动过程：1. 导入：教师展示一个已经用各种材料包裹起来的鸡蛋，引发幼儿的好奇心。2. 探索鸡蛋的保护方法：a. 教师与幼儿讨论如何保护鸡蛋，不让它摔破。b. 教师

4、指导幼儿进行实验，尝试不同的包裹方法，如棉花、透明胶带、纸箱等。c. 幼儿操作实验，观察不同包裹方法对鸡蛋保护的效果。3. 实验三：鸡蛋的缓冲作用a. 教师向幼儿讲解缓冲作用的原理，并展示如何使用软材料减少冲击力。b. 幼儿分组进行实验，将鸡蛋从不同高度摔下，观察鸡蛋是否摔破。4. 实验四：鸡蛋的浮力a. 教师向幼儿讲解浮力的概念，并演示如何使鸡蛋浮在水面上。b. 幼儿动手操作，尝试使鸡蛋浮在水面上，并观察现象。c. 教师引导幼儿探讨浮力对鸡蛋保护的影响。5. 实践活动：创意保护鸡蛋a. 教师提出新的挑战，让幼儿设计一个最不可能摔破的鸡蛋保护装置。b. 幼儿分组讨论，设计并制作自己的保护装置。

5、c. 教师组织幼儿展示自己的保护装置，并进行摔鸡蛋的比赛。十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起进行家庭科学实验，探索更多保护鸡蛋的方法。2. 环境创设：教师在科学角展示幼儿制作的保护装置，鼓励其他幼儿进行尝试和探索。3. 科学课程：教师整合本次活动的经验，继续开展相关的科学探究活动，如探索不同材料的缓冲性能。4. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的科学活动，与其他小朋友分享保护鸡蛋的知识和经验。重点和难点解析补充和说明：在这一环节中，幼儿需要理解鸡蛋的结构和保护机制，并能够运用创造力设计出能够保护鸡蛋不被摔破的包装方法。教师需要引导幼儿思考如何利用不同的材料和结构来吸收冲击力，保护鸡蛋。补充和说明：在这个实验中，幼儿需要理解缓冲作用的基本原理，并能够通过实验观察和分析不同缓冲材料对鸡蛋保护的效果。教师需要引导幼儿掌握实验操作技巧，并能够进行有效的观察和记录。补充和说明：在这个实验中，幼儿需要理解浮力的概念，并能够通过实验观察和分析鸡蛋浮在水面上的原因。教师需要引导幼儿掌握实验操作技巧，并能够进行有效的观察和记录。补充和说明：在这个活动中，幼儿需要发挥创造力，设计并制作一个最不可能摔破的鸡蛋保护装置。教师需要提供适当的材料和工具，并引导幼儿进行有效的合作和沟通。